近日，一段學(xué)生在教室午休床上休息的視頻在網(wǎng)上走紅。午休對(duì)提高學(xué)生的記憶力和學(xué)習(xí)效率具有重要意義。專家稱...

C

解析：

橫線位于文段中間，應(yīng)根據(jù)上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。文段開頭引出話題，介紹午休對(duì)記憶的好處，并提出記憶最開始形成時(shí)是容易被破壞或受到干擾的這一問題，接著通過結(jié)論詞“所以”得出結(jié)論，后文強(qiáng)調(diào)記憶強(qiáng)化的過程及其重要性。因此，文段的邏輯為提出問題-解決問題-解釋說明，首先提出記憶不易穩(wěn)定的問題，接著提出對(duì)策，即記憶需要強(qiáng)化，后文則是對(duì)對(duì)策的解釋說明，那么橫線處應(yīng)體現(xiàn)強(qiáng)化對(duì)記憶的穩(wěn)定很重要，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，根據(jù)文段可知，“已遺忘的記憶”文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段可知，“午休的穩(wěn)定作用”文段并未提及，且穩(wěn)定與強(qiáng)化只是記憶所需的兩種不同機(jī)制，二者之間并無關(guān)聯(lián)關(guān)系，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)記憶需要穩(wěn)定與強(qiáng)化，但并未提及時(shí)間段，“只有在記憶形成時(shí)”表述過于絕對(duì)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《教室秒變“午休室”不只是讓人羨慕》