偏科學(xué)生的應(yīng)對措施

偏科學(xué)生的應(yīng)對措施如下：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

很多孩子偏科不是因?yàn)閷W(xué)不好，而是不想學(xué)。當(dāng)他們覺得這門科目有意思，或者通過學(xué)習(xí)這門科目發(fā)現(xiàn)了新樂趣的時(shí)候，他們就會(huì)下意識(shí)地將注意力放在這門科目上，反之則不。

小學(xué)生的身心發(fā)展還不成熟，他們很難真正理解為什么一定要學(xué)好這門科目，更多是通過學(xué)習(xí)來獲得成就感、榮譽(yù)感，從而獲得更深層次的滿足感。家長要注意引導(dǎo)孩子通過學(xué)習(xí)行為來獲得滿足感，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樂于主動(dòng)學(xué)習(xí)。這是解決偏科必不能忽視的環(huán)節(jié)。

二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

有的孩子陷入偏科狀態(tài)不僅僅是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)興趣，還有沒有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法的原因。

同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，同樣的努力程度，為什么不同學(xué)科之間的成績差距那么大呢？這極有可能是因?yàn)閷W(xué)科的學(xué)習(xí)方法沒找對。學(xué)習(xí)方法沒有絕對的正確，適合孩子的才是最好的。找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法能夠提高孩子學(xué)習(xí)的效率，學(xué)習(xí)起來事半功倍。

家長可以和孩子溝通交流，和孩子一起找出學(xué)習(xí)方面的一些問題，幫助孩子不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式。