我家的孝悌故事征文六年級(jí)

傳承文明踐行美德——讀《文明美德伴我成長》有感沏一杯清茶，讓茶香伴著書香溢滿書房。靜靜的坐在椅子上，捧著書，細(xì)細(xì)體會(huì)那四個(gè)字——文明美德?！}記在文明的進(jìn)程中，人類創(chuàng)造了日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和絢麗多彩的精神文明。中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。中國是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過5000年的歷史。幾千年來，中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。這是文明。“忠”——盡己報(bào)國的責(zé)任；“孝”——生生不息的愛心；“誠”——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)；“信”——立身興業(yè)的基點(diǎn)；“禮”——人際文明的規(guī)范；“義”——人間正義的向?qū)В弧傲薄灏渍龤獾母?；“恥”——人之為人的底線。這是美德。微笑也是一種美德。先來“聽聽”《文明美德伴我成長》中兩個(gè)人的語言。英國科學(xué)家霍金“說”：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心?！彼?，他的臉上始終洋溢著微笑。希爾頓飯店的創(chuàng)始人希爾頓說：“如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽光和春風(fēng)。假如我是游客，我寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而不見微笑的地方……”所以，希爾頓飯店有100多家，遍布五大洲各大城市，成為全球最大規(guī)模的飯店之一，在全球的旅館業(yè)中名聲顯赫。然后來說說生活中的微笑。在小城，很少見到有人主動(dòng)給婦孺老人讓座的?！拔摇痹娺^一十來歲的小女孩給一位老大爺讓座。小女孩拉著老大爺?shù)氖痔鹛鸬刈尷洗鬆斪?。老大爺心安理得面不改色地?yán)襟正坐，而小女孩則吃力地扶著座椅。車上不時(shí)有人上下，所以沒多久，小女孩就滿臉漲得通紅?！拔摇庇悬c(diǎn)憤憤不平，把小女孩拉到“我”的座位上坐下，然后滿臉微笑地走到老大爺面前，故意說：“您剛才說什么來著？”老大爺有點(diǎn)驚異地望著“我”，說：“我沒說什么??！”“我”大聲笑著說：“是這樣啊！我還以為您對(duì)小女孩說謝謝呢！”老大爺不好意思地把臉扭向窗外。是的，給別人讓座不需要回報(bào)，但請(qǐng)你一定要給別人一個(gè)微笑。那年，我喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)提不起半點(diǎn)興趣來，所以對(duì)老師有一種恐懼感和憎惡感。當(dāng)同學(xué)們?yōu)樾聛淼睦蠋煔g呼雀躍時(shí)，我卻嗤之以鼻。所以我一如既往地我行我素：上課看小說，作業(yè)敷衍了事。那次課，新老師大發(fā)雷霆，說我們的作業(yè)做得一蹋糊涂。我無動(dòng)于衷地聽著，類似的批評(píng)見多了，見怪不怪了。沒想到那些優(yōu)生也被列入了黑名單。老師說他們沒什么大的進(jìn)步。我有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍，呵呵，你們也有今天。更沒想到，我的名字會(huì)在教室里響亮開來，不是批評(píng)，是表揚(yáng)。說我一些題目回答得很有創(chuàng)意。我懵了，這些題目，我是不假思索地瞎蒙的，怎么變成了富有創(chuàng)意呢？我抬頭，看到了老師帶著笑靨向我撲面而來，我躲避不及，我無法形容我的心情是激動(dòng)還是高興，反正我只覺得臉頰上火辣辣的，頭埋得很低。我第一次不敢正視老師的目光。但我仍能感受到她那絕不同于以前那些老師的笑容包圍著我，我還聽到她軟軟的柔柔的但又不容質(zhì)疑的聲音：你很聰明，別的同學(xué)沒想到的，你卻想到了。就是那微笑如甘霖一樣滋潤著我快枯涸的心靈，讓我重新找到了自信。微笑，是一種美德，是人生的最好的卡片，是朋友之間最好的語言，微笑是很容易的事情，是帶著體溫的一抹陽光，是洗濯心靈的一泓溪水。微笑，不應(yīng)只是一種表情或做作，它更應(yīng)是一種修養(yǎng)，一種品格，溫暖自己的人生，美化別人的生活。日往月來，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩(wěn)定的始末是文明，它已成為社會(huì)形態(tài)前進(jìn)的標(biāo)志，它是崇高，是修養(yǎng)，是禮儀，是風(fēng)度。縱橫古今，中漢文明進(jìn)程項(xiàng)記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國魅力層層綻開。佛道盛行，長安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢華，興盛的時(shí)代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感遭到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬年的紛紛呈現(xiàn)演繹，讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我成長。中間事例一年級(jí)的我，羞澀、膽小，上課總也不肯舉起手。那節(jié)公開課，一個(gè)問題，我知道答案，也沒舉起手。老師掃了一眼全班，將目光定在了我身上。那束目光，飽含期待，鼓勵(lì)，信任。伴隨著目光，還有一束笑容。一種不知名的魔力吧，我小心翼翼地，猶猶豫豫地把手抬起。然后，我就看到老師笑了。那笑容里，包含欣慰。您輕輕喊了一聲我的名字。我又猶豫了一下，最終還是站了起來，用自信、響亮的聲音，精彩地回答了問題。又是一朵燦爛的花，成功。老師帶著笑靨向我撲面而來，我躲避不及，我無法形容我的心情是激動(dòng)還是高興，反正我只覺得臉頰上火辣辣的，頭埋得很低，不敢正視老師的目光。自那以后，我不再畏懼舉手回答問題，因?yàn)槔蠋煹哪且皇θ?，讓我知道，我能行?/div>