幼兒園教案反思：小公雞和小鴨子”怎么寫了

一、教學(xué)活動目標(biāo)1.了解故事內(nèi)容。
　　2.能夠簡單的復(fù)述故事情節(jié)，并大膽說出自己幫助過別人什么。
　　3.愿意將故事講給他人聽。
　　二、教學(xué)活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片小鴨子 小公雞 大草地 河邊2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識圖中的事物三、教學(xué)活動過程(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：小朋友們，快看看，老師今天給你們帶來了什么(出示 小公雞和小鴨子圖片)？你們知道他們之間發(fā)生了什么事嗎？那老師今天 給你們講講小公雞和小鴨子的故事，你們要認(rèn)真聽哦。
　　(二)主體環(huán)節(jié)1.基本環(huán)節(jié)：
　　(1).根據(jù)照片完整的講述故事內(nèi)容“小朋友們知道小鴨子和小公雞有什么不同的地方嗎？”
　　(2).根據(jù)圖片分段講故事并提問，引導(dǎo)幼兒回答問題。
　　講故事第1段“小鴨子和小公雞去了哪里？”
　　講故事第2～3段“小鴨子為什么捉不到蟲子？”“后來小鴨子有沒有吃到蟲子，是怎么吃到的呢？”
　　講故事第4～5段“小鴨子去河邊干什么了？”“有沒有哪位小朋友知道小公雞為什么不能去捉魚呢？”
　　講故事第6～7段“小公雞發(fā)生了什么事情”“后來小公雞是怎么上岸的呢？”
　　2.遷移環(huán)節(jié)：
　　小朋友們，小公雞和小鴨子遇到困難時，他們相互幫助，最終小 鴨子吃到了蟲子，小公雞被就上了岸。那么，小朋友們，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，我們是不是也要像小公雞和小鴨子那樣去幫他們呢？
　　那么，小朋友們，現(xiàn)在你們回憶一下，你們有幫助過別人嗎，是怎么幫助的呢？
　　3.結(jié)束環(huán)節(jié)：
　　在家里爸爸媽媽辛下班回家后，小朋友們能不能給他們倒杯水呢？ 能不能給爺爺奶奶捶捶背呢？在幼兒園能不能和身邊的小伙伴彼此幫助呢？
　　(三).延伸活動小朋友們，今天我們都知道了小公雞和小鴨子的故事，回家后把故 事講給爸爸媽媽聽聽好嗎？
　　附故事有一天，小鴨子與小公雞一起出去玩，它們走進(jìn)了一片大草坪里。小公雞找到許多蟲子，吃得非常高興。而小鴨子卻捉不到蟲子，急得哇哇直叫。小公雞看見了，一捉到蟲子就叫小鴨子來吃。它們走到小河邊，小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：“我也去?！毙▲喿诱f：“不行，不行，你不會游泳，下去會被淹著的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞在喊救命。于是，它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。