李老師在“小烏鴉愛媽媽”語(yǔ)言活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)文章優(yōu)美的語(yǔ)句后,很自然地引導(dǎo)幼兒從小烏鴉愛媽媽的故事情節(jié)中感受母愛的偉大...

2024-01-12 15:24

李老師在“小烏鴉愛媽媽”語(yǔ)言活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)文章優(yōu)美的語(yǔ)句后,很自然地引導(dǎo)幼兒從小烏鴉愛媽媽的故事情節(jié)中感受母愛的偉大。這體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中( ?)的規(guī)律。A、教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合 B、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一 C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一 D、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
1個(gè)回答

B

解析:

本題考查的是教學(xué)的基本規(guī)律。其中知識(shí)是思想品德形成的基礎(chǔ),學(xué)生思想品德的提高又為他們積極的學(xué)習(xí)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。題干中,教師讓幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美的文章屬于學(xué)習(xí)知識(shí),讓幼兒感受母愛的偉大屬于思想道德教育。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng):教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律是指既不能只重視教師的作用,又不能只重視學(xué)生的作用。與題干不符,排除。

C項(xiàng):掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一是指?jìng)魇谥R(shí)與發(fā)展智力這兩個(gè)任務(wù)再通教學(xué)過(guò)程中,人同意在同一個(gè)人事主體的認(rèn)識(shí)活動(dòng)之中。與題干不符,排除。

D項(xiàng):間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合是指在教學(xué)中不僅要有書本的、教師傳授的知識(shí),更重要的是學(xué)生的親身體驗(yàn)。與題干不符,排除。

故正確答案為B。

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天氣寒冷。秋天的天氣寒冷,烏鴉幼鳥會(huì)躲藏辯森在鳥窩里抱團(tuán)取暖,為了防止體內(nèi)熱量流失,所以不會(huì)叫,烏鴉媽媽會(huì)每天外攜態(tài)畝出尋找閉蠢食物進(jìn)行投喂。
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