誰(shuí)能提供我古代故事--兩小兒辯日的課外資料?

2024-01-12 12:56

越多越好,但不要灌水
1個(gè)回答
怎樣看待兩小兒對(duì)孔子的譏笑?



《兩小兒辯日》的故事是編出來(lái)的,并非真有其事。經(jīng)專家研究,《列子》里寫(xiě)這個(gè)故事,確實(shí)有譏笑孔子的意思,這是因?yàn)椤读凶印肥堑兰业闹?,而孔子是儒家,學(xué)派不同,所以道家在這個(gè)故事中譏笑孔子。但我們學(xué)習(xí)本文,應(yīng)從文章本身出發(fā),來(lái)認(rèn)識(shí)它的思想價(jià)值。就本文來(lái)看,孔子不能回答一個(gè)難題并不能說(shuō)明他不“多知”。但兩小兒的譏笑也是有道理的,因?yàn)檫@確實(shí)說(shuō)明孔子不是無(wú)所不知的,人們由此可以受到啟發(fā):連孔子這樣一位十分博學(xué)的人都有所不知,說(shuō)明人們的確不可能無(wú)所不知。因此,不宜把兩小兒對(duì)孔子的譏笑作為故事的主旨去理解。

兩小兒辯日》



這篇短文寫(xiě)兩個(gè)小孩兒對(duì)太陽(yáng)在早上和中午時(shí)離地球上人的遠(yuǎn)近有不同的看法,各持一端,爭(zhēng)執(zhí)不下,連孔子也不能作出判斷,以此說(shuō)明人們懂得的東西總是有限的,知識(shí)無(wú)窮盡,即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。這篇短文還反映了古人為認(rèn)識(shí)自然、探求客觀事理而獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。



本文先寫(xiě)孔子路遇兩小兒爭(zhēng)辯,然后擺出兩小兒的不同看法,繼而提出兩小兒所持看法的依據(jù),最后寫(xiě)孔子不能作出判斷而受到譏笑。全文僅一百多字,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,層次分明,主要通過(guò)對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物,展開(kāi)情節(jié)。



可以從不同方面談自己的體會(huì)。例如,對(duì)于兩小兒的“辯斗”,學(xué)生可以認(rèn)為兩小兒喜愛(ài)探索,精神可嘉,或者認(rèn)為兩小兒認(rèn)識(shí)事物的角度不同,標(biāo)準(zhǔn)不同,結(jié)果就不一致;對(duì)于“孔子不能決”,學(xué)生可以認(rèn)為知識(shí)無(wú)窮盡,即使大學(xué)問(wèn)家也有所不知,或者認(rèn)為孔子能正確地對(duì)待小兒的問(wèn)題,能實(shí)事求是,沒(méi)有“強(qiáng)不知以為知”,而是“知之為知之,不知為不知”?;卮鸩痪幸桓?

、《兩小兒辯日》鑒賞(周振甫)



列子是屬于道家學(xué)派,孔子是屬于儒家學(xué)派,又以博學(xué)著名。因此列子寫(xiě)這故事,來(lái)譏笑孔子的無(wú)知,不能判斷兩小兒所提出的疑問(wèn)。其實(shí)兩小兒提出的疑問(wèn),也是列子提出的疑問(wèn)。這個(gè)疑問(wèn),列子也不能解決。因?yàn)檫@兩個(gè)疑問(wèn)都是從感覺(jué)產(chǎn)生的。一個(gè)從視覺(jué)說(shuō),早上看到太陽(yáng)大,中午看到太陽(yáng)小。這個(gè)視覺(jué)并不正確。因?yàn)樵缟系厍虮砻嬗性茪?,透過(guò)云氣來(lái)看太陽(yáng),就顯得太陽(yáng)大。中午云氣消散,就顯得太陽(yáng)小,其實(shí)太陽(yáng)的大小并沒(méi)有變。根據(jù)不同感覺(jué)來(lái)說(shuō)明地面距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近,并不正確。



一個(gè)小兒說(shuō),太陽(yáng)早上涼快,中午熱,從身體對(duì)溫度的感受來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)距離地面的遠(yuǎn)近,也不正確。因?yàn)樵谝估锾?yáng)照射到地面上的熱度消散了,所以早上感到?jīng)隹?;中午,太?yáng)的熱度照射到地面上,所以感到熱。這個(gè)溫度的涼熱,并不能說(shuō)明太陽(yáng)距離地面的遠(yuǎn)近。



這個(gè)故事是列子編出來(lái)的,并不真有其事?!读凶印愤@部書(shū)經(jīng)專家研究,是魏晉時(shí)人編的。其中可能有先秦傳說(shuō),也有魏晉時(shí)思想。這篇里所提出的問(wèn)題,大概魏晉時(shí)人還無(wú)法解決,春秋時(shí)人的孔子更無(wú)法解決?!读凶印诽岢鲞@個(gè)問(wèn)題來(lái)笑孔子的無(wú)知,其實(shí)他跟孔子一樣,也無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題。這是當(dāng)時(shí)人不能解決的問(wèn)題。從這里得到啟發(fā),人們想到的問(wèn)題,有的在當(dāng)時(shí)并不能得到解決。如晉代張華《博物志》里講到:“奇肱國(guó),其民善機(jī)巧,以殺百禽,能為飛車從風(fēng)遠(yuǎn)行?!闭f(shuō)商湯時(shí)代已經(jīng)有人能造飛車。直到張華的晉代,也沒(méi)有人會(huì)造飛車。但至少在那時(shí),已有飛車的想法。這種想法到后來(lái)終于實(shí)現(xiàn)了,人們終于造出飛機(jī)來(lái)。關(guān)于太陽(yáng)和地球的遠(yuǎn)近,在著作《列子》的時(shí)代是無(wú)法正確解決的,但后來(lái)科學(xué)家終于算出來(lái)了,地球與太陽(yáng)平均距離14 960萬(wàn)公里??茖W(xué)的前進(jìn),有時(shí)也受到各種想像的影響。因此,在生活中提出各種想像來(lái)也是好的。就這個(gè)意義說(shuō),這個(gè)故事也是可取的。這個(gè)故事的好處,可以啟發(fā)人們?nèi)タ紤]問(wèn)題,要從多方面來(lái)考慮。兩個(gè)童子從兩個(gè)不同的角度來(lái)考慮問(wèn)題,這就把不好解決的問(wèn)題提出來(lái)了。提出了一個(gè)不好解決的問(wèn)題,對(duì)科學(xué)的促進(jìn)是有作用的。



《列子》里寫(xiě)這個(gè)故事,要譏笑孔子的無(wú)知。這是因?yàn)椤读凶印穼儆诘兰业闹?,孔子是儒家,學(xué)派不同,所以道家要譏笑孔子。這點(diǎn)是很明白的。所以這篇的結(jié)論:“孰為汝多知乎!”這句譏諷的話是不正確的。



再就這篇的寫(xiě)法看:先提出結(jié)論,再加說(shuō)明,這樣寫(xiě)簡(jiǎn)單明了。就說(shuō)明看,結(jié)合人們的經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)得具體明白,這樣寫(xiě)是好的,所以雖提出這個(gè)不好解決的問(wèn)題,還是寫(xiě)得簡(jiǎn)單扼要,具體明白,達(dá)到要說(shuō)的目的。在說(shuō)明里,作者在一處用了兩個(gè)比喻,一個(gè)“如車輪”,一個(gè)“如盤(pán)盂”,這兩個(gè)比喻具體地說(shuō)明日的形狀的大小,結(jié)合“日初”和“日中”,就把結(jié)論的理由說(shuō)明白了,這個(gè)理由是從人們的視覺(jué)來(lái)的,所以是有力量的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)人的知識(shí),還沒(méi)有感到視覺(jué)在一定的場(chǎng)合是不盡可靠的。另一個(gè)說(shuō)明,講一種感覺(jué)是“滄滄涼涼”,一個(gè)比喻“如探湯”。這樣講一種感覺(jué)和一個(gè)比喻,結(jié)合“日初出”和“日中”來(lái)說(shuō),也把結(jié)論的理由說(shuō)明。這是從人們的感覺(jué)來(lái)的,也有說(shuō)服力。當(dāng)時(shí)人們也沒(méi)有感到人們的感覺(jué)是受各種條件的影響的。所以在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,這篇《辯日》對(duì)人們的認(rèn)識(shí)是有影響的?,F(xiàn)在看來(lái),這個(gè)問(wèn)題的提出,對(duì)后世科學(xué)家的探討,還是有作用的。



五、相關(guān)知識(shí)



1.太陽(yáng)什么時(shí)候離人們近些?



太陽(yáng)是在中午離人們近些呢?還是早晨和晚上離人們近些呢?早晚看到的太陽(yáng)比中午大都是由于人們的錯(cuò)覺(jué);中午陽(yáng)光比早晚熱是由于中午陽(yáng)光直射,陽(yáng)光在大氣里走過(guò)的路程較短,熱量被吸收少。首先,我們應(yīng)該搞清楚在中午和早晚的時(shí)候,人們觀測(cè)太陽(yáng)的距離為什么會(huì)不同。原因很多:(一)地球是球形,不斷地自轉(zhuǎn)。如若地球除了自轉(zhuǎn)沒(méi)有其他運(yùn)動(dòng),而且自轉(zhuǎn)軸與太陽(yáng)和地球間的直線垂直,則對(duì)于在赤道上的人來(lái)說(shuō)中午太陽(yáng)總比早晚近,也就是說(shuō)近的距離相當(dāng)于地球的半徑6 400公里。(二)地球的緯度的不同,觀測(cè)的人不一定在赤道上。緯度愈大即離赤道愈遠(yuǎn),太陽(yáng)在中午和早晚的距離差愈小。(三)地球不只自轉(zhuǎn),也繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)軸和公轉(zhuǎn)軸成23?5°角。自轉(zhuǎn)軸的方向變化很慢。因此中午太陽(yáng)在天空的高度一年內(nèi)不斷變化。(四)地球公轉(zhuǎn)軌道是橢圓形,所以地心和日心的距離逐日變化。(五)日出日落時(shí)間在一年中逐日變化著,同一天的日出日落時(shí)間又隨緯度而不同。(六)由于地球自轉(zhuǎn)軸方向很慢的變化和行星引力對(duì)地球公轉(zhuǎn)軌道所產(chǎn)生的影響等原因,地心和日心最接近的日期并不固定。(在目前日心和地心距離最近的日子是一月二日,此后每千年往后推移17天半。)考慮到上述原因,可以推出適當(dāng)?shù)墓絹?lái)計(jì)算中午和早晚太陽(yáng)和觀測(cè)者的距離差。必需的資料可由天文年歷查到。計(jì)算結(jié)果如下:對(duì)于北緯40度如北京來(lái)說(shuō),目前每年從一月二十二日到六月五日中午太陽(yáng)比日出時(shí)遠(yuǎn),二月初遠(yuǎn)1 000公里,三月初遠(yuǎn)4 000公里,四月初遠(yuǎn)達(dá)6 400公里,以后差別減少到零。六月五日之后中午太陽(yáng)比日出時(shí)近,七月初近5 800公里,九月中近達(dá)16 000公里,以后差別減少到第二年的一月二十二日。午和晚的差別情況大不相同,從八月一日到十二月十五日午比晚遠(yuǎn),其余七個(gè)半月午比晚近,四月中近達(dá)17 000公里?!厦娴挠?jì)算于1954年所作。但由于第六原因在短時(shí)間內(nèi)影響很小,所以上述計(jì)算結(jié)果對(duì)今后一百年仍適用。由此可見(jiàn),一切現(xiàn)象必須用科學(xué)來(lái)解釋,才是正確的。



(戴文賽《中午太陽(yáng)是否比早晚離我們近》)



2.早晨近而冷、中午遠(yuǎn)而熱的原因何在?



早晨較中午太陽(yáng)看起來(lái)大些,是不是早晨太陽(yáng)離我們近而中午離我們遠(yuǎn)些呢?不是的。



在一定的條件下,人對(duì)物體的視覺(jué)會(huì)發(fā)生錯(cuò)覺(jué),一個(gè)物體在一些小的物體中間看起來(lái)就顯得大些,而一個(gè)物體在一些大的物體中間看起來(lái)又顯得小些。



同理,早晨的太陽(yáng),只有地平線上一角是天空,而其余部分是以樹(shù)木、房屋等做它的背襯,而在中午時(shí),太陽(yáng)在頭頂上是以大得無(wú)比的天空做它的背襯,所以看起來(lái)中午的太陽(yáng)就比早晨的太陽(yáng)顯得小些。



另外,我們看白色圖形比看同樣大小的黑色圖形要大些。這在物理學(xué)上叫“光滲作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí),四周天空是暗沉沉的,因而太陽(yáng)顯得明亮,而在中午時(shí),四周天空都很明亮,相對(duì)之下,太陽(yáng)與背襯的亮度差沒(méi)有那樣懸殊,這也是使我們看起來(lái)太陽(yáng)在早晨比中午時(shí)大些的原因。總之,在早晨和中午太陽(yáng)離我們的距離是一樣的,所以其大小也是相同的,而看起來(lái)早晨的太陽(yáng)比中午時(shí)大些是因?yàn)檠劬Φ腻e(cuò)覺(jué)。



還有,中午較早晨時(shí)熱,是不是因?yàn)橹形鐣r(shí)太陽(yáng)離我們較早晨時(shí)離我們近呢?也不是。那又是因?yàn)槭裁茨兀?



中午時(shí)較早晨熱,是因?yàn)橹形鐣r(shí)太陽(yáng)光是直射在地面上,而早晨太陽(yáng)光是斜射在地面上,可以看出太陽(yáng)光直射時(shí),地面和空氣在相同的時(shí)間里、相等的面積內(nèi)接受太陽(yáng)的輻射熱較早晨太陽(yáng)光斜射時(shí)多,因而受熱最強(qiáng)。所以中午較早晨時(shí)熱。



而實(shí)際上,天氣的冷熱主要決定于空氣溫度的高低。影響空氣溫度的主要因素,是由太陽(yáng)的輻射強(qiáng)度所決定的,但太陽(yáng)光熱并不是直接使氣溫升高的主要原因。因?yàn)榭諝庵苯游贞?yáng)光的熱能只是太陽(yáng)輻射總熱能的一小部分,其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太陽(yáng)輻射熱后,再通過(guò)輻射、對(duì)流等傳熱方式向上傳導(dǎo)給空氣,這是使氣溫升高的主要原因。



總之,每天中午較熱,早晨較冷,并非太陽(yáng)離我們地面有遠(yuǎn)有近之故。



(黃文成《〈兩小兒辯日〉中的科學(xué)知識(shí)》)

兩小兒辯日》



孔子往東方游學(xué)時(shí),看到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論,孔子問(wèn)他們爭(zhēng)論的原因。



一個(gè)小孩說(shuō):“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近,而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)。”



另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn),而正午時(shí)離人近。



一個(gè)小孩說(shuō):“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)像個(gè)大圓車篷,等到正午時(shí)就像個(gè)盤(pán)子或盂,這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?”



另一個(gè)小孩說(shuō):“太陽(yáng)剛出來(lái)清涼寒冷,等到了正午,它熱得像把手伸向熱水里。這不正是近的就覺(jué)得熱,距離遠(yuǎn)就覺(jué)得涼嗎?”



孔子不能夠斷定誰(shuí)是誰(shuí)非。



兩個(gè)小孩笑著說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢?”







-----金火雷龍
相關(guān)問(wèn)答
哪位大師提供有關(guān)風(fēng)水的資料給我。
1個(gè)回答2022-10-07 10:12
需要哪一類的?
誰(shuí)能提供一些關(guān)于古時(shí)大戶人家的生活、文化資料?
1個(gè)回答2022-12-26 14:55
看紅樓夢(mèng)不就知道了嗎
2015年150期馬會(huì)提供什么資料
1個(gè)回答2023-01-22 17:28
配相得益彰。
給小說(shuō)提供資料
1個(gè)回答2022-12-09 03:13
我建議不要用琴做武器,因?yàn)槟们僮鑫淦鞯囊话愣疾欢?。我想你也一樣吧?/div>
誰(shuí)能提供一點(diǎn)百慕大三角的資料?
1個(gè)回答2022-06-30 13:45
哦樓上的打的好多!
園本課程資源的提供者是誰(shuí)
1個(gè)回答2024-03-16 16:54
(一)開(kāi)發(fā)利用的水平較低 園本課程資源開(kāi)發(fā)利用,一方面是對(duì)實(shí)施幼兒園普適性課程補(bǔ)充相應(yīng)的課程資源;另一方面是突出本園課程特色,為幼兒園自主開(kāi)發(fā)符合自身實(shí)際的園本課程服務(wù)。當(dāng)前,園本課程開(kāi)發(fā)還不普遍,許...
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1個(gè)回答2022-04-12 14:17
您說(shuō)的是哪個(gè)“八卦圖”?。?伏羲的河圖洛書(shū)?《周易》中的八卦?諸葛亮的“八陣圖”?華山陳摶老祖的太極圖?
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2個(gè)回答2022-07-02 19:44
太陽(yáng)系是由太陽(yáng)、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng),太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心。在龐大的太陽(yáng)系家族中,太陽(yáng)的質(zhì)量占太陽(yáng)系總質(zhì)量的99.8%,九大行星以及數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小行星所占比例微忽其微...
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