簡(jiǎn)述物理教師教學(xué)反思的主要內(nèi)容。

教學(xué)反思是在每一次授課結(jié)束之后，通過(guò)撰寫教育案例、教育故事、教育日志、教育心得等形式，記錄教學(xué)過(guò)程的所得、所失、所感，或以體會(huì)、感想和啟示等形式對(duì)自身的教學(xué)行為和教學(xué)過(guò)程所進(jìn)行的批判性思考。一般包含以下方面：
（1）這堂課是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？如果說(shuō)達(dá)到了，標(biāo)志是什么？若沒(méi)有達(dá)到，標(biāo)志又是什么？
（2）這堂課在哪些方面是成功的，在哪些方面還可以進(jìn)一步改進(jìn)？后續(xù)的教學(xué)打算有哪些？
（3）這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)行為有哪些差距？在課堂上是如何處理這些差距的？處理方法是否恰當(dāng)？（4）這堂課上發(fā)生了哪些令人印象至深的事件？這些事件意味著什么？以后需要關(guān)注哪些？