幼兒園蒙示閱讀我和小花教案

　一、主題說明：
　　來自于幼兒的日常生活與活動。通過觀察活動，進一步加深對春天的認識，發(fā)現(xiàn)植物在不斷地變化，體驗春天的美麗；要求幼兒能運用鮮艷的色彩和手工制作、舞蹈、歌聲、語言來表達春天的自然美。
　　二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
　　1、墻面布置：
　　春天美麗的景色：柳樹、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小返皮蝌蚪、小朋友放風(fēng)箏等。
　　2、心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
　　帶幼兒去戶外感受，春天的來到，感受大自然的美，感受自然帶給孩子的驚喜，通過春游等活動，進一步培養(yǎng)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的美好情感。
　　3、活動區(qū)域創(chuàng)設(shè)（區(qū)域名稱、材料提供及指導(dǎo)與建議）
　　美工區(qū)
　　油畫棒、水彩筆、彩色紙、培樂多、剪刀、固體膠等。 指導(dǎo)幼兒利用多種材料畫出"春天的秘密"。
　　語言區(qū)
　　各種看圖講述的材料，準備一個故事讓幼兒進行表演，自制材料；指導(dǎo)幼兒進行故事表演，讓幼兒在外出游玩時多注意身邊的變化。
　　音樂區(qū) 歌表演春姑娘的道具，可以讓幼兒自己制作，教師提供基本的材料；教師指導(dǎo)幼兒經(jīng)常進行更換道具，把演員們打扮的更加漂亮。
　　主題區(qū)
　　在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪；舉辦"春天花卉展"、"風(fēng)箏展"等。 引導(dǎo)幼兒仔細觀察，了解青蛙等動物的生長過程。
　　三、集中教育活動
　　活動一：按物體的顏色分類（小班數(shù)學(xué)活動）（科學(xué)）
　　一、活動目標。
　　1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。
　　2、促進幼兒比較，綜合能力的發(fā)展。
　　二、活動準備。
　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。
　　2、物質(zhì)準備：花籃若干個，紅、黃、白物困蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一，錄音機，音樂磁帶。
　　三、活動過程。
　?。ㄒ唬┯變喊殡S著輕柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀。 提問漏螞差：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？
　?。ǘ┙處熤v訴故事《三只蝴蝶》（經(jīng)過改編）
　　提問：
　　1、故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？
　　2、她們喜歡什么顏色的花？
　?。ㄈ┮龑?dǎo)幼兒進行按顏色分類。
　　1、以“送花”的游戲，引導(dǎo)幼兒進行顏色的分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花。
　?。?）請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。
　?。?）請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。
　　（3）請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。
　　2、以“避雨”的游戲，引導(dǎo)幼兒進行把顏色分類。
　　（1）教師講解游戲玩法
　　玩法：請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛翔玩耍。當(dāng)聽到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽出來后，蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。
　?。?）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。 重點指導(dǎo)幼兒是否找到對顏色。