我學(xué)作文的小故事作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣的？你從文中受到什么啟發(fā)

作者開始寫不出來作文 跑向小溪，然后回家寫，以后養(yǎng)成了把做到的、看到的、聽到的有意義的事情記下來的好習(xí)慣.我從文中受到的啟發(fā)是要寫好作文就要注重日積月累，要堅(jiān)持不懈。

我學(xué)作文的小故事

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我學(xué)作文的“歷史”中，曾有這么一件十分有趣的小故事。

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那是我讀三年級的時(shí)候，很調(diào)皮，手腳總是閑不住，做什么作業(yè)都不認(rèn)真。特別是三年級開始作文了，更不習(xí)慣。一個(gè)星期天，老師布置寫一篇作文：《記一件趣事》。一早，我在媽媽的督促下拿紙筆來做作文。心里一邊想著玩，一邊想著應(yīng)付檢查，總得寫幾句呀，但是想來想去，有什么趣事好記呢！心里就暗暗埋怨起老師來，你什么題目不好出，偏偏出這個(gè)題目——趣事、趣事，一點(diǎn)趣味也沒有。想了半天，連一個(gè)開頭還寫不出，就心一橫，自言自語說：“對，還是先去玩一會再來寫吧！”

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于是我避開媽媽，貓著腰，溜到隔壁李明家，隔著門縫，把李明叫出來。

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李明問：“你叫我干什么？”我說：“我們到小溪里去捉蝦好嗎？”李明一聽，樂了，立即回去拿了個(gè)瓶子，和我一起向村外小溪跑去。

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我們在小溪里捉蝦，不一會就捉到好幾只小蝦。它們在玻璃瓶里東沖西撞，逗得我倆哈哈大笑……

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玩著，玩著，我忽然想作文還沒寫呢，不禁輕輕喊了聲：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好戀戀不舍地離開小溪回家去。

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到了家，我一看，“上帝保佑”，還好，媽沒醒呢，大概她夜班回來又料理了家務(wù)太累了。我趕緊溜到房里，翻開作文本寫起作文來。這時(shí)，不知怎的我的大腦轉(zhuǎn)動得很靈了——我把在小溪里怎樣捉蝦，怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景，也寫進(jìn)去了。

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寫好作文，我情不自禁地笑了。媽媽被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文寫得好。不知怎的，從此，我不但不感到作文難，還養(yǎng)成了隨時(shí)把親自做的、看到的、聽到的有意義的事情記下來的習(xí)慣。因此，我的作文成績也一年比一年有了提高，這次畢業(yè)考的作文我也感到?jīng)]有什么困難了。