讓寶寶講故事有哪些好處呢？

在朗讀比較長的故事（簡短的故事有相同的作用，只是效果沒有那么好）時(shí)，可以訓(xùn)練孩子在傾聽時(shí)集中注意力，并訓(xùn)練孩子掌握故事發(fā)展的先后順序。故事可以讓許多單一的信息產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性，并且引導(dǎo)孩子理解，為什么故事中的人物或動(dòng)物會(huì)有這樣的行為出現(xiàn)。故事中“英雄”的遭遇將牽動(dòng)孩子的憂與樂，年紀(jì)較小的孩子（三到四歲）很容易就會(huì)將自己等同于故事中的主人翁，所以在選擇故事時(shí)一定要很小心。例如孩子并不知道，大部分的故事（尤其是童話故事）通常都有圓滿的結(jié)局。選擇故事時(shí)最重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是故事的社會(huì)文化背景。如果故事中有那些很難讓孩子在當(dāng)今社會(huì)里找到的情況或環(huán)境（例如描述公主、騎士等故事的國王式童話），那么這些故事對(duì)以前的孩子較容易想象，但顯然現(xiàn)在對(duì)孩子的意義已經(jīng)不大了，因?yàn)樗鼈儾辉倬哂刑峁┬畔⒌膬r(jià)值。有時(shí)候它們甚至?xí)偈购⒆赢a(chǎn)生不切實(shí)際的愿望。只有那些可以讓孩子實(shí)際印證在生活環(huán)境中或經(jīng)驗(yàn)中的故事，能夠幫助孩子在真實(shí)狀況下知道如何去處理應(yīng)對(duì)。此外，故事中人物的動(dòng)機(jī)和行為方式，也是另一項(xiàng)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。故事內(nèi)容和人物應(yīng)該要盡量反映現(xiàn)實(shí)狀況，也就是通過故事讓孩子對(duì)未來可能遇到、而現(xiàn)在仍不知曉的實(shí)際生活狀況做準(zhǔn)備，可能是和同伴為了玩具而爭吵，可能是小朋友生病的心理調(diào)適等。有一些書的內(nèi)容完全是一頁頁連續(xù)的圖畫，僅以圖像來敘述故事，沒有任何文字。這種故事書可以讓孩子自己通過圖畫去理解故事的內(nèi)容。當(dāng)然他的主動(dòng)性也因此更多地受到刺激，并受到更多的啟發(fā)。他會(huì)變得很有創(chuàng)造性，能夠?qū)⒐适聝?nèi)容裝飾得很豐富，能夠繼續(xù)加以延伸，還能夠做出各式各樣的解釋等。