合肥小學(xué)英語培訓(xùn)哪家好

格林國際少兒英語采用七大教學(xué)特色幫助培養(yǎng)孩子興趣，建立英語思維A 相輔相成的教學(xué)方法TPR教學(xué)法、游戲教學(xué)法、課堂表演法、環(huán)境沉浸法等多種有效的教學(xué)方法相結(jié)合，生動活潑的課堂可引起學(xué)生自動的學(xué)習(xí)興趣或好奇心，加強(qiáng)學(xué)生在生活中應(yīng)用知識的能力，養(yǎng)成學(xué)生自動、創(chuàng)造、思考和負(fù)責(zé)的意識，貫徹了新課標(biāo)“自主型” 學(xué)習(xí)的精神。B 豐富多彩的教學(xué)形式英語歌曲、游戲、故事、演講、實(shí)地考察等多樣化的教學(xué)形式，再加上各種各樣精美直觀的教具，營造了一個寬松和諧的學(xué)習(xí)英語的氛圍，提供學(xué)生創(chuàng)作的機(jī)會，并滿足他們求知、好奇與發(fā)表的欲望，實(shí)現(xiàn)了新課標(biāo)“自主型”學(xué)習(xí)的課堂。C 積極有效的激勵方式目標(biāo)激勵、尊重激勵、參與激勵、獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵和情感激勵等多種正面鼓勵手段的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、人人開口、個個爭先的學(xué)習(xí)態(tài)度；在充分體驗(yàn)成功喜悅的同時(shí)，提高了孩子們的自信心，達(dá)到了新課標(biāo)的“激勵型”學(xué)習(xí)的要求。D 科學(xué)合理的教學(xué)方法針對兒童好玩的心理和好動的生理特性，設(shè)計(jì)一套動態(tài)化的學(xué)習(xí)方法，賦予枯燥死板的教學(xué)內(nèi)容以生命，使其簡明與生動，讓學(xué)生在感官上容易接受所學(xué)內(nèi)容，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)從感知到認(rèn)知過程中的負(fù)擔(dān)，不斷擁有成就感。E 高分高能的教學(xué)目標(biāo)平衡“素質(zhì)教育的理念”與“應(yīng)試教育體制”之間的矛盾，尊重和發(fā)展個性化的教育，樹立學(xué)、用、考三位一體的教學(xué)目標(biāo)，使孩子學(xué)會自尊、自信、自立意識和自主性，培養(yǎng)孩子協(xié)作精神，鍛煉他們的學(xué)習(xí)能力，使孩子們具有良好的心態(tài)和正確的思維方式。F 經(jīng)典細(xì)微的小班授課10—15人迷你班型，教師可以很好的掌握每一名學(xué)生的情況，同學(xué)之間有更多用英語交流的機(jī)會，形成最良好的互動和溝通的環(huán)境，增進(jìn)互相學(xué)習(xí)，互相幫助，彼此促進(jìn)的效果，培養(yǎng)學(xué)生們彼此接納、包容的美德，從而增強(qiáng)學(xué)生的社交能力。G 風(fēng)格獨(dú)特的教室布置互動型教室設(shè)計(jì)，打破傳統(tǒng)教室格局，為實(shí)施情景教學(xué)提供了最佳空間，給孩子更多呵護(hù)，更多關(guān)注，更多體驗(yàn)，更多時(shí)間，更多參與，更多交流。