小孩動不動就哭怎么辦

問題一：孩子動不動就哭鬧，媽媽怎么辦？ 媽媽請注意：3步就能終結(jié)孩子哭鬧，14天讓孩子永遠跟哭鬧說拜拜！當孩子大哭大鬧時，責罵他或者順著他，只會讓他更來勁兒。眼淚汪汪的小家伙，正是想通過哭鬧來引起您的注意，一旦他發(fā)現(xiàn)“哭鬧對您起作用”，他就一定會不斷哭鬧下去。在早教專家看來，每一次孩子哭鬧，都是您教育孩子的最好機會。只要您稍微改變回應(yīng)孩子哭鬧的方式，就不僅能制止哭鬧，還能培養(yǎng)出一個更負責、更懂事的孩子――第二步：用尊重孩子的方式對孩子果斷說“不”，讓他意識到

問題二：小孩動不動就哭發(fā)脾氣是怎么回事 教你幾個好辦法,我就試過了,效果還不錯
1正確對待孩子的第一次發(fā)脾氣，最好的辦法就是不予理睬
孩子發(fā)脾氣不是天生的，糾正起來要有個過程。但是要特別注意處理好孩子的第一次發(fā)脾氣。這對防止孩子養(yǎng)成發(fā)脾氣的壞習慣是極為重要的。當孩子第一次發(fā)脾氣的時候，不要問是什么原因，你都不要理睬，并告訴孩子：“你什么時候安靜下來，我才和你說話?！辈⒁恢眻猿肿约旱膽B(tài)度。當孩子平靜下來以后，家長要告訴孩子這樣做不對，有什么要求提出來，家長會幫你解決的。如果在這時候父母心軟，怕孩子發(fā)脾氣傷了身體，就半途而廢，以后孩子在發(fā)脾氣時，就很難令其平靜下來。
2要了解孩子發(fā)脾氣的原因，有的放矢地解決問題對于3歲以下的孩子來說，發(fā)脾氣的常見原因大多是生理需要，如渴了、餓了、累了或煩躁了，都會發(fā)脾氣。因此，父母一定要根據(jù)孩子的具體情況進行解決。假如是餓了，就給點兒東西吃，若是累了'就把孩子抱起來哄一哄。但對于3歲以上的孩子，特別是滿足不了要求就發(fā)脾氣的孩子，要有理有據(jù)地進行解決。當孩子提出要求時，父母不要馬上給予否定，要判斷孩子所提要求是不是合理，能不能馬上實現(xiàn)。如果孩子提的要求既合理又能馬上實現(xiàn)，就要答應(yīng)這個要求；如果孩子提的要求雖然很合理，但是有些困難，也要克服困難，并要創(chuàng)造條件滿足孩子的要求；如果孩子的要求既不合理’又沒有條件實現(xiàn)，就要耐心地給孩子講清楚道理，讓孩子理解為什么不能滿足這個要求。
另外，父母對付孩子壞脾氣的第一步，是找出孩子發(fā)脾氣的原因是什么，是不是受了挫折。若是孩子因為未能完成某件事情而表現(xiàn)出煩躁，父母最好是立即給予應(yīng)有的注意，如果用語言說不明白，應(yīng)帶著理解和同情的心情，和孩子―起做，這樣就有效地避免了孩子為此而發(fā)脾氣。臻不要以硬碰硬，更不要讓孩子感到你毫無辦法拒絕孩子的要求，不能采取強硬的態(tài)度，不要站在居高臨下的位置上，更不能打孩子。這時候，父母要冷靜，要適當?shù)亟o孩子留點面子，找個合適的臺階讓孩子下來，等孩子冷靜下來以后，講清楚發(fā)脾氣的危害，讓孩子自己主動地承認錯誤，并向爸爸或媽媽進行道歉。
3家長應(yīng)多與孩子溝通，了解孩子的需要
在平時，家長要多與孩子進行溝通，在溝通中了解孩子的需要。這樣當孩子提出要求時，家長就能理解和體會孩子的心情與需要。

問題三：孩子一遇到困難動不動就哭怎么辦 一是改變教育態(tài)度。有的孩子從小較嬌慣，父母呵護過多，沒有經(jīng)受過什么困難和挫折，所以一旦面對困難、挫折和委屈，就手足無措，表現(xiàn)出愛哭。這于這種情況，家長應(yīng)在平時有意識地培養(yǎng)鍛煉孩子的獨立自主的能力，多鼓勵孩子解決力所能及的問題，當孩子表現(xiàn)出進步時加以表揚；二是教給解決問題的方法和技巧。如在活動中若遇到困難，應(yīng)向家長求助等。當孩子掌握常見問題解決的辦法后，情況就會好得多；三是在平時，通過語言、行為的鼓勵、故事中的榜樣等手段，有意識地讓孩子意識到自己的能力，意識到“我能行”，應(yīng)該勇敢堅強，自己解決問題。一旦孩子有了這種初步的意識，情況就會好得多。最后還要注意，“冷處理”并非是當孩子哭時就簡單地置之不理，而是在事后向孩子說明道理。

問題四：孩子動不動就哭，就在地上打滾，怎么辦才好 現(xiàn)在孩子都這樣，不能讓他知道，只要他哭了，你就會去抱他。

問題五：孩子動不動就愛哭家長該怎么辦？ 孩子畢竟是孩子，哭鬧是正常的現(xiàn)象。家長千萬不要完全限制孩子的哭，尤其是一聽到孩子哭，就表現(xiàn)出厭惡的樣子，會給孩子帶來沉重的心理壓力，情感得不到宣泄，造成抑郁。其實，哭并不一定是壞事，孩子大哭后可以感覺輕松一些，因為哭可以減輕大腦遭受壓力后的化學物質(zhì)的產(chǎn)生。愛哭者比不愛哭者的生理與心理更健康，因此，不要完全禁止孩子的哭。
爸媽應(yīng)當從培養(yǎng)能力、增強自信開始。在遇到困難和挫折時，要去努力戰(zhàn)勝困難。對于他們與困難作斗爭中取得的點滴成績，爸媽應(yīng)該給予及時和明確的肯定，讓孩子感受成功的喜悅，有信心自己去進一步戰(zhàn)勝困難。然后爸媽給孩子一些有難度的任務(wù)，讓他去完成。――智晟教育博客

問題六：對動不動就哭的孩子，我該怎么辦才好 這與家長平時對他的過于遷就，事事包辦有關(guān)！孩子對家長過于依賴，日久，孩子就會遇事缺乏主見。雖然孩子還小，家長要從日常生活上進行有目的的引導。放開手，讓他做自己力所能及的事情；制造讓他自己選擇的機會，有果汁和水果，讓他自己決定吃水果還是果汁等等....
另外，利用空余多講一些關(guān)于英雄人物的故事，他一定會感興趣的。提醒他，是男子漢就不要輕易掉眼淚，通過潛移默化，他一定會成為真正的男子漢的！

問題七：兩歲半的孩子動不動就愛哭怎么回事 每當孩子哭泣時，父母首先應(yīng)弄清楚是怎么哭的，是真哭還是假哭，是大哭大鬧，還是一般的小哭小鬧，哭的原因是什么？確定后就可采取措施使其停止哭泣。有一點家長要明確，不能一哭就抱。如果你清楚你的孩子很愛哭，也確認在沒有發(fā)生什么危險情況下，孩子遇到點事就大哭不止，你可以說一句“沒關(guān)系”繼續(xù)干自己的事，或者一開始就不理他。孩子哭往往是向大人“求援”，見你不理他，哭一會兒，便也覺得沒有意思，自己就會平靜下來。如果你很專注地干自己的事，就會給他一個暗示“你的事并不嚴重”。他也許會走過來看看你正在干什么，或者對你說點什么?？傊?，這樣就使他那種強烈的情緒變得平緩些。孩子安靜下來了，你再講什么也就容易聽進去了。

問題八：孩子動不動就哭鬧我該怎么辦 哭對敏感的孩子來說，并都是壞事?？抟粓鲆院髸杏X得好過些。有的研究人員還發(fā)現(xiàn)，哭的人在情緒上和身體上比不愛哭的人要健康些，所以不要把哭認為是壞事。
但是，怕失敗、怕受挫折，是怕困難的結(jié)果，是缺乏自信心的表現(xiàn)，無可奈何時就以哭解決，這是嬰幼兒氣質(zhì)中情緒本質(zhì)趨向于負性的反映。情緒本質(zhì)負向的孩子遭遇不如意時，通常會以負向的情緒：如哭鬧、發(fā)脾氣等來表達。這是他的個性傾向，但家長不了解，就容易跟著孩子鬧脾氣，以致于親子之間經(jīng)常鬧得不愉快，而無法心平氣和地教導。――智晟教育博客

問題九：孩子一遇到困難動不動就哭怎么辦 我同事的孩子也這樣。專家說：“有點內(nèi)向，不愛表現(xiàn)自己，可能是小時侯和外界接觸少的緣故，要多鍛煉他。
有的孩子比別的孩子哭得多，有幾個原因：
1、天生的性格，比較敏感，很小的事他看得很大。比如膝蓋上摔了一個小口子，他會嚎啕大哭，而且沒完沒了；
2、父母下意識地鼓勵哭。比如孩子膝蓋上摔了一個小口子，父母親就老是去“關(guān)心”他，一會兒就來問一問、摸一摸，表示過多的擔心；又比如孩子為什么事不滿意而哭，父母就想盡辦法讓他不哭，把他想要的東西全給他。雖然孩子?？?，但他并不是不快活。敏感的孩子哭得，笑得，盡情發(fā)泄，哭過了會好過些。研究人員相信，眼淚可以幫助人減少由大腦在壓抑時所產(chǎn)生的有害的化學物質(zhì)（chemicals）。也有一些研究人員認為愛哭的人在情緒上、身體上不比不愛哭的人差。所以不要看見孩子一哭就緊張、就想辦法制止。
為了適當減少孩子的哭，可以試用以下方法：
1、對孩子的敏感要重視。敏感的孩子，對疼痛、對“重大事件”（如心愛的娃娃胳膊掉了、搭好的積木高樓被別的兒童推倒了等等）的感受比別的孩子厲害。因此，嘲笑這種敏感或否定其合法性，甚至批評這種敏感是錯誤的。一定要用理解和同情來反應(yīng)，幫他從困境中走出來。但是，切不要做過頭，否則會做過頭，也不好。承受力是鍛煉出來的。
2、培養(yǎng)孩子的自尊心，低的自尊心會使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促進孩子的自我評價，并時時表揚好行為很有作用。你不應(yīng)該對他要求太多，或者做他能力達不到的事。
3、不要助長他的哭。孩子的哭既不要獎勵，也不要懲罰，要以中性態(tài)度去對待。不過，在孩子情緒過分激動時，可以和他玩一些消遣性的游戲，分散注意力，或者給予一點親切的安慰。但是，不要給太過分的同情，否則會給孩子哭的“動力”。
4、幫助（或引導）孩子把嚎哭變成語言。教他在遇到困難或不順心的事時，把自己的想法說出來，家長可以更好地理解他的想法和要求，更有針對性地替他解決。
5、不要把自己的消極情緒表現(xiàn)出來，否則他也會模仿，大人流眼淚，他馬上也會哭，如你真有動情的事，應(yīng)避免在他面前表露，不讓他模仿。 6、不要批評孩子想學習、想做一些事的愿望和努力。甚至在結(jié)果并不太理想時，也不要批評，而要鼓勵和幫助。比如：他想畫畫，在紙上用彩色筆畫花朵和青草，這很好，但他畫著畫著就到墻上去畫了。這時，你的任務(wù)是表揚他的畫畫能力，教育他不要往墻上畫。這樣，他會愿意改正，以做得更好來獲得更多的表揚。這時，如果你只批評他在墻上畫的事，他會感到委曲、會哭。
7、對孩子的哭不要極嚴厲地禁止，也不要過份地同情。往往對孩子的不良行為皺一皺眉、搖一搖頭，表示你的態(tài)度即可。
8、對5歲的孩子要立規(guī)矩，告訴他什么可以做，什么不可以做。但是，規(guī)矩要容易執(zhí)行，比如不要在大人午睡時大聲叫嚷；玩具玩過以后要收拾好；小朋友跌倒要去扶起來，找大人看看是否要送治療等。在立規(guī)矩時，要淺顯地講點道理，他懂了，會執(zhí)行得好些。比如玩具玩過后要收拾好，是為了下次玩時好容易地找到；大人午睡時不要大聲叫嚷是給大人留下安靜的環(huán)境，使他們睡得更香等。當兒童一兩個月都沒有不執(zhí)行規(guī)矩的行為，哭得比以前少我了，則要大力表揚。
9、不要給他貼上一個“好哭的孩子”的標簽，不要當他的面和別人談?wù)撍目蓿员Ｗo他的自尊心。
10、對孩子發(fā)生哭的行為時，要反應(yīng)，不能置之不理，如果不理會，有時可能發(fā)生危險，問題就大了。比如他跌倒了，哭了，馬上要去看看有什么問題。腿破了，要處理，頭疼了，要到去檢查。但如果他是無事哭鬧，則轉(zhuǎn)移注意，讓他玩些游戲，不......>>