如果家長說太忙了，沒時(shí)間接送孩子上培訓(xùn)班，怎么回答

在我看來，自古以來，教育常被視作人生轉(zhuǎn)變的工具與跳板，總是不可避免地沾染一定的功利性，所以才有了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。如今，在那些“拼命”為孩子報(bào)培訓(xùn)班的家長身上，我們再次看到了教育功利化的影子。少則四五個(gè)多則十余個(gè)的培訓(xùn)班，真的對孩子好嗎?這些“拼命學(xué)生”拼命學(xué)習(xí)各種知識技能是為了什么，或者說他們?yōu)楹文軌虿晦o辛苦堅(jiān)持下來，說到底還不是家長對孩子出人頭地的渴望在背后驅(qū)動，而很少是源于他們自己的興趣愛好。

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我們總在說，興趣是最好的老師，但這種興趣應(yīng)當(dāng)是由心而發(fā)的喜愛，而不是被迫做出的非此即彼的取舍選擇。這些“拼命學(xué)生”的家長們沒有依據(jù)孩子的興趣去尋找教育方向，而是在奉行廣種薄收的全面實(shí)驗(yàn)性教育，試圖將廣闊無垠的知識技能海洋與孩子的興趣愛好進(jìn)行“撞庫”，從而發(fā)掘出孩子的天賦與潛力所在。對此，不得不說，在適量適度范圍內(nèi)，增加孩子的興趣嘗試機(jī)會，是有一定正面意義的，但上超量的培訓(xùn)班，超出了孩子的教育接受能力的承受范圍，極有填鴨嫌疑，早已令教育變味。遺憾的是，目前“瘋狂的培訓(xùn)班”不是某一個(gè)人的專利，太多孩子都在各類培訓(xùn)班之中閃轉(zhuǎn)騰挪，被迫接受著可能毫無興趣的各種培訓(xùn)，幾乎成為“被培訓(xùn)班吞噬的一代”。

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我想，孩子最需要的不是這些無窮無盡的培訓(xùn)班，需要的是簡單的快樂?？鞓返膶W(xué)習(xí)是沒有什么可比擬的，而且它可以深遠(yuǎn)影響一個(gè)人的性格、心理乃至人生。只有快樂的學(xué)習(xí)，才能夠塑造出一個(gè)自信樂觀的人，使他們擁有積極向上的人生。所以，比起知識技能需求，作為家長，我們更應(yīng)當(dāng)重視孩子的快樂需求。

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魯迅先生曾說過，“教育植根于愛”，一個(gè)真正愛孩子的家長，一定希望自己的孩子快樂學(xué)習(xí)成長，而后再談其他。“老婆，你說我說的對不?”聽完我一席話，老婆緊鎖的眉頭終于舒展開了，她沉默了良久才發(fā)話說:“老公，你說的是對的，對孩子來說，快樂是無價(jià)的，兒子的培訓(xùn)班就應(yīng)該適度，咱們不能盲目學(xué)別人，去給孩子瘋狂報(bào)班?！笨吹嚼掀沤K于理解了我的教育用心，想到兒子不必被迫去參加各種培訓(xùn)班，我會心地笑了。