陶行知四顆糖的故事啟示是什么？

陶行知四顆糖的故事啟示是：

教育學(xué)生或者孩子時不應(yīng)用訓(xùn)斥、苛責(zé)、打罵等傷人自尊的方式，而應(yīng)平心靜氣，換位思考，旁敲側(cè)擊，對比設(shè)喻，導(dǎo)化對方心理。

很多時候，微笑比嚴(yán)酷更有力量，賞識比批評更具激勵。滴水穿石，勝過暴雨，和言良意，默化潛移。

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賞識教育的本質(zhì)，是看得起，是在人格上尊重我們的孩子。教育的基礎(chǔ)，是尊重，無論是教師還是家長。著名的捷克教育家夸美紐斯有說過這樣一句話——應(yīng)當(dāng)像尊重上帝一樣尊重我們的孩子，不管我們是老師還是家長，都應(yīng)該設(shè)身處地的，以心換心，以情動情的讓教育的過程變得很輕松，很愉快。

在信任和尊重的基礎(chǔ)上，想孩子之所想，急孩子之所急，站在孩子的角度上去想問題，問題就會變得迎刃而解。在教育學(xué)中，也有說到參與到孩子當(dāng)中，理解孩子的想法是親子關(guān)系的橋梁。每個孩子，都有自己的性格愛好興趣，都有自己的思維方式。

只要發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點(diǎn)，因材施教才能達(dá)到很好的效果。一個好的老師，一個好的家長，必須要有一雙捕捉孩子身上閃光點(diǎn)的火眼金睛，對孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷的贊賞，反復(fù)激勵，使孩子有一種被認(rèn)可，被發(fā)現(xiàn)的感覺。

有時一個眼神，一句鼓勵的話，一個關(guān)心的動作，一次機(jī)遇都可以改變我們的孩子，激發(fā)他們的成就感自豪感，使他在表現(xiàn)自我中，在成就中進(jìn)步。