陪媽媽看電視劇《延禧攻略》的小瓔，為搞清楚故事的人物關(guān)系，特意畫出了角色之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖。小瓔所運用的學(xué)習(xí)策略是...

D

解析：

本題考查學(xué)習(xí)策略。邁克爾等人在1990年將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略三種。認(rèn)知策略又包括復(fù)述策略、精細加工策略和組織策略。其中，組織策略的方法包括列提綱，利用圖形（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖等），利用表格（一覽表、雙向表）等。題干中，小瓔為了搞清楚《延禧攻略》的人物關(guān)系，而畫出角色之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，運用了組織策略。D項正確。

A項：復(fù)述策略的方法包括：（1）利用無意識記和有意識記；（2）排除抑制干擾；（3）整體記憶與分段記憶；（4）多種感官參與；畫線、圈點批注等。與題干不符，排除。

B項：精細加工策略的方法包括：（1）記憶術(shù)（如位置記憶法、縮簡與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺聯(lián)想）；（2）做筆記；提問；（3）生成性學(xué)習(xí)；利用背景知識，聯(lián)系實際等。與題干不符，排除。

C項：資源利用策略是資源管理策略的一種，主要包括：（1）學(xué)習(xí)工具的利用；（2）社會性人力資源的利用（老師的幫助、同學(xué)間的合作和探討等）。與題干不符，排除。

故正確答案為D。