如何提高蒙古族聚居區(qū)中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)效率課題研究計(jì)劃

讀夜校或者函授啊

（一）課題研究的目的和意義 （二）課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與趨勢 （三）課題提出的依據(jù) （四）課題研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容和研究對(duì)象 （五）課題研究的方法與策略 （六）課題研究價(jià)值與創(chuàng)新 （七）課題研究的...

想提高課堂聽課的效率，一定要在視線做到預(yù)習(xí)，在上課的時(shí)候就非常有側(cè)重點(diǎn)的聽老師的講課，然后在課后一定要復(fù)習(xí)

各民族風(fēng)俗習(xí)慣 漢族——大年初一，人們不掃地，不向外潑水，不走后門，不打罵孩子、相互祝賀新年吉祥富貴，萬事如意。 滿族——年節(jié)將近時(shí)，家家打掃庭院，貼窗花、對(duì)聯(lián)和福字。臘月三十，家家豎起六米多高的...

　　如何提高小學(xué)英語復(fù)習(xí)課效率 　　復(fù)習(xí)課是為學(xué)生梳理、總結(jié)一段時(shí)間學(xué)習(xí)所得而設(shè)置的課型,在教學(xué)中起著舉足輕重的作用。但不少教師習(xí)慣于“教師系統(tǒng)地講,學(xué)生全面地聽”,這種灌輸模式的教學(xué),既失去了新授課...

要提高學(xué)習(xí)效率，變小學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)為主動(dòng)，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)步驟： 第一步：抓好課前預(yù)習(xí)在預(yù)習(xí)中，要求學(xué)生邊讀邊思，把難理解和不理解的字、詞、句勾劃出來、記下來。看完書后，能合上課本，回憶一遍，記下文...

景下提高課堂教學(xué)的有效性，建立高效課堂是擺在每一位教師面前的一個(gè)首要課題，它不僅可以降低師生不必要精力物力的付出，還可以最大限度地提高課堂教學(xué)的 實(shí)的案例，我們可以從中感受、體會(huì)高效的課堂，高效...

教師不是先知先覺者，也不是知識(shí)的源泉，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和促進(jìn)者。不能僅僅把教師定位在“知識(shí)的占有者”、“文化知識(shí)的傳遞者”上，教師也要不斷提高自身素質(zhì)，不僅是專業(yè)知識(shí)，也包括教學(xué)藝術(shù)和手段。“傳...

專題名稱 研究內(nèi)容 研究目的及意義 研究課題的主要內(nèi)容 主要研究方法 研究過程 研究成果 這不就是計(jì)劃嗎？你還問？這是評(píng)議老師上完一節(jié)課的計(jì)劃，我看你是問什么？

你可以經(jīng)常觀察下這些兒童都存在一些什么問題，然后挑選出比較典型的問題，這個(gè)就可以作為你的研究課題，對(duì)幼兒園小孩只能進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)或者觀察，如果需要研究