一年級馬皓軒遭“戒尺教育” 熊孩子該不該挨板子

其實馬皓軒本性就像鄰家小男孩，他很可愛，善良，但是比如他拿石子砸其他人。汪老師就批評他，甚至用戒尺，但是只要對他有益，也是可以的，知錯能改，善莫大焉

是的，到了現(xiàn)在孩子都嬌慣的不行了，沒法懲罰來，一罰家長就投訴，導致青少年犯罪的越來越多。

姓名：常皓軒 五行分別是：金木土 筆畫分別是：11 12 10 天格.人格.地格.總格.外格數(shù)分別：12(木) 23(火） 22(木） 33(火） 11(木） 總評數(shù)理得...

看來這次還是應該還給老師的，要讓老師有的放矢的去懲罰，如果不懲罰學生，現(xiàn)在的學生的確不成樣子，有些孩子的確是太調(diào)皮搗蛋了，如果老師不嚴厲一些，孩子真的是無法無天了。 當然了，現(xiàn)在的老師對于學...

挨板子，拼音ái bǎn zi，是比喻受批評或受處分。

挨什么板子？ 如果想按本專區(qū)的話說：你可以跪主機去了。

目測你是想聽叫聲

這位知友，"小孩子挨熊不說話”是心里有主意，以不說話抵制家長的訓斥。這樣的孩子一般比較內(nèi)向，不容易與家長和其他人溝通。希望家長做好孩子的思想疏導，走向正軌。

有獎有懲相結(jié)合，本來就是教育的傳統(tǒng)方式，雖然說有些偏激過度的教學現(xiàn)象確實存在，也的確應該把握好這個度，但是不得不承認現(xiàn)在的社會觀念干擾到教師正常教學思維，我認為還是秉承教師主導原則，有錯不糾正不予以相...

其實，不必盯著某個人，馬皓軒媽媽的問題是很多家長普遍存在的問題，他們只能接受別人說自己孩子好，不能接受自己孩子的不足，雖然嘴巴里說這你說他的錯誤可以，但是實際上他們的內(nèi)心是不能接受的。這樣的教育方式...