怎樣管理幼兒，讓幼兒聽(tīng)老師的話，能認(rèn)真聽(tīng)課

其實(shí)這不是一時(shí)間就可以急的事情。這要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和潛移默化的教育。從小班的時(shí)候就要利用一些游戲有目的的培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào)、聽(tīng)指揮和大家一起玩游戲，讓孩子從小就知道什么事情都有規(guī)則，不按規(guī)則進(jìn)行的話，就會(huì)失去一次游戲的機(jī)會(huì)。從而培養(yǎng)幼兒聽(tīng)指揮。在每次的教學(xué)前都要強(qiáng)化幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，利用講故事、玩玩具等活動(dòng)要培養(yǎng)，每次活動(dòng)前讓幼兒知道什么是傾聽(tīng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)傾聽(tīng)習(xí)慣好的幼兒，知道沒(méi)有注意聽(tīng)人說(shuō)話有什么壞處。不要急于一時(shí)上課，寧可抓好常規(guī)都不要急于完成上課內(nèi)容哦。慢慢地，逐步加深訓(xùn)練的目的，堅(jiān)持不懈的完善規(guī)則，時(shí)間一長(zhǎng)孩子和你就有了默契，那時(shí)候孩子就會(huì)聽(tīng)老師的話了。知道什么時(shí)候可以玩，什么時(shí)候要收，正所謂收放自由哦!試試看，可以不可以。