父母如何為孩子“表演”語(yǔ)言

?????? ?父母訓(xùn)練寶寶說(shuō)出各種可以表示表情和動(dòng)作的詞，并且讓他表演出來(lái)。如父母說(shuō)“跳”，就讓寶寶進(jìn)行跳的動(dòng)作；父母說(shuō)“微笑”，就讓寶寶作微笑狀；父母說(shuō)“拍皮球”，就讓寶寶表演拍皮球的動(dòng)作。這個(gè)游戲也可由父母來(lái)做動(dòng)作或表情，讓寶寶說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

??? ①簡(jiǎn)介日用品的用途

??? 父母可選擇寶寶熟悉的日常生活物品，如臉盆、剪刀、水杯、圍裙等，讓他將物品的名稱和用途說(shuō)出。

??? ②復(fù)述故事

??? 在游戲開始前，最好由父母把圖片的內(nèi)容講給寶寶聽，讓他聽并模仿父母講的內(nèi)容，逐步過(guò)渡到提問(wèn)題讓寶寶回答，再讓寶寶按照問(wèn)題的順序進(jìn)行復(fù)述。

??? ③反義詞配對(duì)

? 父母可在寶寶認(rèn)識(shí)若干漢字的基礎(chǔ)上，選出其中的20個(gè)字做成反義詞讓寶寶進(jìn)行配對(duì)練習(xí)。如父母拿出“上”時(shí)，讓寶寶從字卡中挑出相對(duì)的反義詞“下”。而且這項(xiàng)游戲在平時(shí)學(xué)習(xí)中也可進(jìn)行。父母在教寶寶漢字時(shí)要有意地讓寶寶成對(duì)學(xué)習(xí)，這樣不但可以鍛煉思維和記憶的能力，而且能發(fā)展言語(yǔ)的能力，還能通過(guò)重復(fù)來(lái)加深記憶。

??? ④猜謎和編謎

??? 父母可以先編一個(gè)謎語(yǔ)讓寶寶來(lái)猜，如“聚寶盆，腳下踩，吃的用的，要啥有啥”，“花蝴蝶，飛上天，寶寶手中牽著線”，寶寶會(huì)高興地去猜是什么。然后父母鼓勵(lì)寶寶也說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)讓父母猜。

如果寶寶的謎語(yǔ)編得不好，父母可以幫忙糾正。親子輪流猜謎和編謎，可使幼兒語(yǔ)言和認(rèn)知能力得到提高。

??? ⑤學(xué)說(shuō)英語(yǔ)

??? 滿3歲的寶寶已經(jīng)可以流利地用母語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話和背詩(shī)了，這時(shí)適時(shí)讓寶寶學(xué)習(xí)外語(yǔ)可以開發(fā)他的潛能，促進(jìn)大腦左半球的語(yǔ)言中樞的發(fā)育。從小便掌握雙語(yǔ)的寶寶，大腦的兩個(gè)半球在語(yǔ)言的刺激下都可以產(chǎn)生反應(yīng)，而且可以用雙語(yǔ)進(jìn)行思維。5歲前的寶寶存在著發(fā)展語(yǔ)言能力的生理優(yōu)勢(shì)和心理潛能。而3歲以下的寶寶學(xué)習(xí)外語(yǔ)，主要是聽說(shuō)，不強(qiáng)迫寶寶學(xué)習(xí)字母和拼寫規(guī)則，只要寶寶能聽懂，可以說(shuō)簡(jiǎn)單句子、會(huì)唱兒歌即可。

??? ⑥初步推理

??? 父母和寶寶面對(duì)面坐著講圖片、講故事，父母可向?qū)殞毑粩嗵岢鰡?wèn)題，引導(dǎo)寶寶回答出“如果……”后面的話，例如，“如果小紅帽不理睬大灰狼，她和外婆還會(huì)被大灰狼吃掉嗎？”“龜兔在賽跑時(shí)，如果小兔子不睡覺(jué)，比賽的結(jié)果會(huì)怎樣？”父母可通過(guò)這樣的訓(xùn)練，讓寶寶學(xué)會(huì)初步的推理。