自食其果的鄰居的童話故事

2024-01-08 00:53

1個回答
1 自食其果的鄰居的童話故事

一個波斯商人要到外地做生意。這一天,他把50公斤鐵寄存在隔壁鄰居家中。生意做成回家后,他向鄰居討回他的貨物:

“我的鐵呢?”

“完了,您的鐵。我難過地告訴您,有只老鼠把它統(tǒng)統(tǒng)吃完了。就因為這,我罵了手下的仆人。可也不能全怪他們,因為倉庫里難免沒有鼠洞?!?

商人被這番話語弄得哭笑不得,但他還是不露聲色,裝出一副信以為真的樣子。過了幾天,他指使人偷偷綁架了這個黑心鄰居的兒子。然后他發(fā)出邀請,請孩子父親赴晚宴。

這位鄰居謝絕他的邀請后,哭喪著臉對商人說:“多謝您了,我現(xiàn)在哪還有胃口吃東西呀。唉!我兒不見了,歹人把他拐跑了。我只有這一個兒子,愛他勝過愛我自己。我的命真苦啊?!?

商人說:“昨天傍晚,在朦朧夜色之中,我看到一只貓頭鷹把您的孩子抓跑了。這只貓頭鷹拽著他朝一座舊房子飛去了?!?

“這怎么可能呢?一只貓頭鷹能帶走這么重的一個孩子嗎?要是說我的兒子捉住貓頭鷹那還差不多?!?

“您不用問這是為什么,”商人說,“但我要告訴您,我確實看到了,而且是親眼看到的。您想想,在我們這個地方,50公斤鐵都能被一只老鼠吃光,那么貓頭鷹劫走一個重僅25公斤的孩子,這是什么值得大驚小怪的呢?”

鄰居明白了商人話中的意思,就把鐵歸還給了商人,商人也把孩子交還給了他。

2 自食其果的鄰居的童話故事點評

講誠信很重要,誠信有利于人、有利自己、更有利于社會的存在發(fā)展。誠信這一范疇是由“誠”和“信”兩個概念組成的。誠,指真誠、誠實;信,指信任、信用和守信?!罢\”與“信”合起來作為一個科學(xué)的道德范疇,是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物。在現(xiàn)代社會,經(jīng)濟的市場化和國際化、政治的民主化和法制化以及文化的多元化和交往方式的現(xiàn)代化,無不凸顯著誠信的價值并要求踐行誠信。


相關(guān)問答
自食其果的鄰居的道理是什么?
1個回答2024-01-25 21:15
這個故事告訴我們的道理是:我們不能為了得到自己想要的東西,而用一些天大的謊言去欺騙別人,如果這樣的話,有的時候你的這個謊言可能會別被別人揭穿。
自食其果的鄰居的故事,自食其果的鄰居的故事
1個回答2023-11-14 00:19
?  一個波斯商人要到外地做生意。這一天,他把50公斤鐵寄存在隔壁鄰居家中。生意做成回家后,他向鄰居討回他的貨物:   “我的鐵呢?”   “完了,您的鐵。我難過地告訴您,有只老鼠把它...
全文
好鄰居的食品怎么樣
2個回答2022-12-21 20:50
好鄰居的食品包括休閑食品,糖果,巧克力,等等,喜糖都很不錯,包賺做得很精致,很喜慶,口感也都很好吃,今年主推的是巧克力,全智賢代言的奶貝多巧克力,是牛奶+巧克力+香酥威化,口感特別棒,吃起來香香脆脆的
你好鄰居們的鄰居到底是誰?
1個回答2024-01-29 18:39
就是在一個小區(qū),或者是隔壁一棟樓,或者是你自己家的,隔壁都可以,這樣說是鄰居。
鄰居怎么讀 鄰居的意思
1個回答2023-09-25 15:55
1、鄰居,是漢語詞語,拼音是lín jū,意思是指家或住處與另一人的家或住處靠近或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。 2、出自《列子·湯問》:“山之中間相輪沒去七萬里,凱桐枝以為鄰居焉?!?!-- -->...
全文
我有一位好鄰居鄰居300四年級作文
1個回答2024-02-27 17:55
  話說:“遠親不如近鄰。”這句話一點兒也沒錯。我就有這樣一位好鄰居。   我家住在一個普普通通的小院子里,每家都蓋了一間小廚房。我家隔壁住著一位六十多歲的老奶奶,姓李,人們都管她叫李奶奶。別看她在...
全文
你好鄰居怎么玩 你好鄰居玩法技巧
1個回答2024-03-12 22:53
你好鄰居正式版1號升級檔+未加密補丁3DM版 你好鄰居怎么玩 1.游戲里面也有好多小道具都可以用來對付鄰居,新手第一次玩時,請注意鄰居家門口的捕獸夾,這個夾住就會被鄰居抓住。 2...
全文
你好鄰居里的鄰居在哭是什么意思
1個回答2024-03-22 13:58
鄰居與惡魔同謀,囚禁人質(zhì),試圖完成與惡魔的簽約儀式,變成高高在上的角色。而鄰居在哭,可能是鄰居對于自己罪惡的懺悔。 《你好鄰居(Hello, Neighbor!)是由Dynamic Pixels...
全文
你好鄰居結(jié)局怎么救鄰居?
1個回答2024-05-25 04:12
開門后一片圣光,鄰居在屋子里哭。 以上就是你好鄰居的故事結(jié)局的全部內(nèi)容了,...
在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中,張老讓兒童對鄰
1個回答2024-04-10 20:25
【答案】A【答案解析】 移情法是學(xué)前教育的基本方法,強調(diào)認知情緒系統(tǒng)的交互作用,綜合運用認知提示、情感換位、鞏固深化和情境表演等技術(shù),由近及遠、由淺入深、由具體到抽象地展開兒童認知和行為的教育。其中,...
全文