奏響青春之歌主題班會(huì)如何準(zhǔn)備PPt

青春的寶貴

1、指導(dǎo)思想

十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn)，通過(guò)本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，好好把握起點(diǎn)，珍惜時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。

二、準(zhǔn)備工作

⒈召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。

⒉布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。

⒊制作幻燈片。

三、活動(dòng)過(guò)程

主持人:甲 (女) 乙(男)

開(kāi)場(chǎng)白:

女:青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的;

男:青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的;

合:我們愛(ài)春天，我們更愛(ài)像春天一樣美好的青春!

女:我們要奮斗!

男:我們要拼搏!

女:今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是:

合:十四歲 我們揚(yáng)帆起航



1、女:青春是多姿多彩的;

男:青春是多種多樣的;

女:她充滿(mǎn)著熱情、勇氣和希望。

男:下面請(qǐng)欣賞散文《青春隨想》。

2、男:十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來(lái)會(huì)怎樣，喜歡做夢(mèng);

女:十四歲的人兒，總喜歡去看看周?chē)氖澜?，喜歡探索;

男:相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解，那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训母邢氚伞?

3、 女:聽(tīng)了這么多同學(xué)的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。

4、男:歲月的長(zhǎng)河里，誰(shuí)能說(shuō)自已沒(méi)有五彩斑瀾的夢(mèng)?這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。而理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞人物故事《敢于向高目標(biāo)沖刺》。

5、 女:施光南的成功主要?dú)w屬于實(shí)力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn)，必須有勇氣為伴。

男:有人說(shuō)“成功高不可攀，離我們太遙遠(yuǎn)”。

女:有人這么說(shuō)嗎?我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為……

男:(打斷)唉，你別急，還是請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)一下討論吧!

6、女:黑格爾說(shuō)過(guò):“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春，就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞相聲片斷《時(shí)間與青春》。

7、女:一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變?nèi)说囊簧?。在生活中有不少好學(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲?！?

男:我這兒也有一句:“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！?

女:說(shuō)得好，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。

8、男:青春是美麗的，它不容錯(cuò)過(guò)，它的魅力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿(mǎn)森林。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們的暢想》。

小結(jié):

女:菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng);

男:唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水;

女:這里一步一個(gè)腳印;

男:和著時(shí)代的進(jìn)行曲;

合:共同譜寫(xiě)著青春的交響樂(lè)。

女:主題班會(huì)到此結(jié)束，愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永?

男:珍惜時(shí)間

女:珍惜青春

合:為自己的人生目標(biāo)而奮斗!



附一: 青春隨想曲

青春是一條奔騰的河，是一條充滿(mǎn)驚濤駭浪的河。每個(gè)少男少女都獨(dú)自駕著小舟，從這條河上駛過(guò)。然而，并非每一凰侄寄艸朔縉評(píng)似槳駁厥壞獎(jiǎng)稅丁J瀾縞夏囊惶踅用揮型堂還?？胯幰蕷J庋惶跫啄巡返暮櫻庋蝗喝惹櫬笥誒碇塹乃鄭?

青春是一座高聳的山，是一座看不見(jiàn)路徑的山。既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒(méi)，也難免野花的誘惑和迷路的時(shí)候。山林之神只留下一句秘訣--唯有大智大勇者腳下才有路!

青春是一片浩瀚的海，是一片不見(jiàn)天際的海。每個(gè)少男少女都是一道小溪，別無(wú)選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡(jiǎn)單:一個(gè)人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會(huì)一天天結(jié)實(shí)起來(lái)。因此，擁抱大海就是擁抱希望。

青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無(wú)垠的天。每個(gè)少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，在天空中揮動(dòng)翅膀就意味著災(zāi)難;如果沒(méi)有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬(wàn)里也會(huì)郁郁寡歡。

讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍(lán)天。那是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，那是一個(gè)個(gè)快樂(lè)園，那也是一部青春大辭典!



附二:陽(yáng)春三月的某一天，三位昔日的小學(xué)同學(xué)偶然相遇，一別三年，難得相見(jiàn)，很想了解彼此的情況，三人便進(jìn)行傾心交談。

B說(shuō):啊，昔日故友，是什么風(fēng)把大天才你吹來(lái)了?

A說(shuō):這不是B嗎?怎么那么得意?

C說(shuō):啊，是A同志與B同志。

A說(shuō):還沒(méi)入黨呢，就以同志相稱(chēng)呼啦!

C說(shuō):兩位飽學(xué)之士何處高就啊?

A說(shuō):我在元高就讀。

B說(shuō):本人在鹽高就讀。

AB說(shuō):那你呢?

C說(shuō):我……待業(yè)在家，幫父母看店……

AB說(shuō):小學(xué)時(shí)我們?nèi)说那闆r差不多，三年后怎么會(huì)這樣呢?

C說(shuō):唉，一言難盡，都是網(wǎng)吧、游戲機(jī)惹的禍。

A說(shuō):你怎么會(huì)迷上網(wǎng)吧、游戲機(jī)的?

C說(shuō):初一時(shí)，我的成績(jī)算得上中等?？捎幸淮梧従蛹s我去網(wǎng)吧，我沒(méi)錢(qián)由他請(qǐng)客，之后我瞞著爸媽多次出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，后來(lái)還與不三不四的人交上了朋友，漸漸地我變了:開(kāi)始穿著奇裝異服，無(wú)心學(xué)習(xí)，滿(mǎn)腦子想著出去玩，就連中午也不放過(guò)，成績(jī)開(kāi)始掛紅燈了。

A說(shuō):你成這樣了，沒(méi)人管你?

C說(shuō):能不管嗎?為這事班主任不厭其煩地找我談話(huà)，耐心地勸導(dǎo)我、教育我，還進(jìn)行了多次家訪(fǎng);父母曾放下手頭的工作，幫助我給我講道理。可我卻沉湎其中不能自拔。后來(lái)，雖然在老師家長(zhǎng)的勸導(dǎo)下意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，可為時(shí)已晚……

B說(shuō):那你爸媽沒(méi)出錢(qián)讓你去上職業(yè)類(lèi)學(xué)校?

C說(shuō):中考成績(jī)揭曉后，我也曾去職業(yè)類(lèi)學(xué)校報(bào)了名，剛報(bào)了名正巧碰上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，看到我當(dāng)時(shí)的穿著和頭發(fā)，把我和我媽叫到校長(zhǎng)室，把我給退了。現(xiàn)在想想真是后悔極了。

B說(shuō):初一下半學(xué)期我也曾多次出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，做了讓老師、家長(zhǎng)失望的事。老師知道后反復(fù)找我談心，還把我定為班級(jí)幫教的對(duì)象，有一段時(shí)間爸媽抽時(shí)間輪流接送我，在老師、同學(xué)、父母的努力幫助下，我遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，重新回到同學(xué)們中間。

A說(shuō):多虧及早醒悟。

B說(shuō):如果當(dāng)初不聽(tīng)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的勸告，那后果可真無(wú)法想象。

A說(shuō):其實(shí)，初中三年我也不是一帆風(fēng)順的，初一時(shí)我在行為習(xí)慣上常出問(wèn)題，各科老師多次找我談心，并耐心勸導(dǎo)我:“你有很大的潛力可挖，但這必須通過(guò)你自身的努力?！闭媲械慕虒?dǎo)使我逐漸看清了自己，在家長(zhǎng)、老師的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)下，我有了改正缺點(diǎn)的勇氣和信心，努力拼搏，終于為自己純真的初中生活畫(huà)上了圓滿(mǎn)的休止符。

附三: 敢于向高目標(biāo)沖刺

施光南四歲就上學(xué)了，音樂(lè)課是他最?lèi)?ài)上的課，他愛(ài)聽(tīng)，愛(ài)唱，還常常用教師教過(guò)的簡(jiǎn)譜在紙上寫(xiě)著，哼唱著自編的曲調(diào)。為了參加歌詠比賽，五歲的施光南創(chuàng)作了生平第一首歌《春天到了》。

經(jīng)過(guò)苦練，小施光南終于走上了舞臺(tái)。觀眾看著個(gè)子小小的施光南在臺(tái)上認(rèn)真地、投入地表演著，禁不住掌聲雷動(dòng)。他成功了，才五歲的他第一次品嘗了成功的快樂(lè)，榮獲了全市兒童歌詠比賽低年紙第二名。

解放以后，施光南的家輾轉(zhuǎn)搬到北京。在育才小學(xué)，他第一次見(jiàn)到了鋼琴，看著音樂(lè)老師那又柔軟卻很嫻熟地彈奏鋼琴的手，聽(tīng)著從琴鍵中飛出的悅耳琴聲，他被迷住了。于是，在他幼小的心靈里有了一個(gè)非常高的目標(biāo)。他在向著美麗的音樂(lè)殿堂跑去。初中時(shí)，他遇到了一位年輕熱情的音樂(lè)教師，每一次上課施光南都是懷著極大的興趣去傾聽(tīng)著，思考著，神情專(zhuān)注地記著老師所講的一切。他找來(lái)舊電唱機(jī)、舊唱片，練習(xí)分解出各種聲部;他聽(tīng)各類(lèi)戲曲唱片，悟出唱腔中的韻味，學(xué)習(xí)各種風(fēng)格;他找了不少詩(shī)集、民歌集，從中挑選歌詞，試著自己譜曲;他還悄悄寫(xiě)了不同風(fēng)格的中外歌曲，寄往《歌曲》編輯部。

一天傍晚，老師聽(tīng)見(jiàn)有人在禮堂里練琴，彈的是《牧童短笛》。當(dāng)時(shí)，老師心里想:這肯定不會(huì)是我們鋼琴小組的學(xué)生，因?yàn)槲疫€沒(méi)開(kāi)始教他們難度如此大的曲子吶。在窗口，老師吃驚地看見(jiàn)小小的施光南正坐在空曠的禮堂一角，聚精會(huì)神地彈著，雖然彈得還很不熟練，但已經(jīng)頗有韻味了。

當(dāng)同學(xué)們?nèi)ケ焙；?、游玩的時(shí)候，他卻顧不上看四周的景致，而是邊走邊把涌現(xiàn)在腦海里的旋律都記在手心上、手背上。他悄悄地寫(xiě)了許多歌曲，可惜沒(méi)有人知道。一次，施光南帶著一個(gè)厚厚的硬皮本來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們看到本上抄了那么多中外歌曲，好奇地問(wèn):“從哪里找來(lái)這么多歌曲?”施光南笑笑說(shuō):“從別人那兒抄來(lái)的，咱們唱唱?”于是，施光南的作品被大家傳唱起來(lái)，只是沒(méi)有人知道這些美麗的曲子是他寫(xiě)的而已。 中學(xué)六年，他共寫(xiě)了300多首歌曲。有一次他意外地發(fā)現(xiàn)自己的作品竟然同許多世界名曲一起在舞會(huì)上演奏!在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下，施光南有一種堅(jiān)定的信念從心中升起:我要報(bào)考音樂(lè)學(xué)院，將來(lái)一定要做一個(gè)優(yōu)秀的作曲家，我有能力，我應(yīng)該相信自己!憑著這份勇氣，施光南考取了音樂(lè)學(xué)院，而且在藝術(shù)領(lǐng)域里不斷地向著更高的目標(biāo)沖刺， 終于到達(dá)了成功的制高點(diǎn)。作為一名優(yōu)秀的人民藝術(shù)家，施光南是當(dāng)之無(wú)愧的。



附四: 我們的暢想

美麗的童話(huà)悄然溜走

新鮮的生命日夜涌流

青春的鼓樂(lè)嘹亮地奏響

我們?cè)谥餍衫?

躍出了昂揚(yáng)奮進(jìn)的聲音

站在青春的港灣

我們對(duì)生活充滿(mǎn)了渴望、憧憬

堅(jiān)決的心

已踏出了深深的足跡



旅程

在誠(chéng)摯的眸光中啟航

遇到“風(fēng)暴”，努力征服，揚(yáng)帆重新出航

迷惘、彷徨、生活的考驗(yàn)

只會(huì)變作閃亮的繁星

點(diǎn)綴我們心靈的天空

我們的未來(lái)不是夢(mèng)

因?yàn)?

我們的心

跟著希望在動(dòng)



自己再改改