幼兒園大班語言ppt教案怎么寫

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步感知五首動(dòng)物謎語兒歌的內(nèi)容，學(xué)會(huì)念謎語，并能根據(jù)描述的特點(diǎn)猜出謎底。
　　2、根據(jù)謎語中2的遞減規(guī)律線索進(jìn)行推導(dǎo)，并根據(jù)事物的主要特征仿編謎語。
　　3、讓缺乏信心、反應(yīng)較慢的幼兒敢于發(fā)言，獲得機(jī)會(huì)，獲得信心。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、動(dòng)物圖片5張。
　　2、會(huì)唱歌曲《小青蛙》
　　3、幼兒用書人手一冊。
　　活動(dòng)過程：
　　1、教師開門見山，直接引出故事。
　　教師：今天要給你們講一個(gè)有趣的故事--《五個(gè)矮兒子》。
　　教師講故事至\"橫著爬上又爬下\"，提問：你們猜一猜大兒子養(yǎng)的是什么動(dòng)物？幼兒猜結(jié)果。
　　用同樣的方法，讓幼兒猜一猜二兒子樣的是什么動(dòng)物。
　　啟發(fā)幼兒想一想：三兒子養(yǎng)的動(dòng)物可能是幾條腿。教師繼續(xù)說三兒子樣的動(dòng)物的謎面，幼兒猜結(jié)果。
　　讓幼兒猜一猜四兒子養(yǎng)的動(dòng)物可能是幾條腿。教師繼續(xù)說四兒子樣的動(dòng)物的謎面，幼兒猜結(jié)果。
　　猜五兒子養(yǎng)的動(dòng)物可能是幾條腿。然后，教師繼續(xù)說謎面，幼兒猜結(jié)果。
　　故事結(jié)束后，教師提問：你們覺得五個(gè)矮兒子勤勞嗎？你從哪里看出來的？
　　2、教師與幼兒一起講述故事，引導(dǎo)幼兒分析謎語。
　　教師與幼兒共同講述故事。教師提問：你覺得五個(gè)矮兒子聰明嗎？引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)。啟發(fā)幼兒找一找：五個(gè)矮兒子讓大家猜的謎語的第一句說的是什么？使幼兒知道第一句謎語都是關(guān)于幾條腿的問題，后面幾句說的都是動(dòng)物的特征。
　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編謎語兒歌。
　　教師：五個(gè)矮兒子真聰明，編的謎語真有趣，你會(huì)像五個(gè)矮兒子那樣編謎語嗎？提醒幼兒第一句要說出腿的數(shù)量，接下來說出動(dòng)物的特征。先讓幼兒與旁邊的同伴交流自編的謎語，然后請個(gè)別幼兒到臺上來念謎語，其他幼兒猜謎底。
　　4、音樂活動(dòng)：《小青蛙》
　　教師念仿編的謎語兒歌。
　　幼兒表演唱《小青蛙》一遍。
　　教師提問：兩只（三只、四只）青蛙有幾條腿？幼兒回答后，師生唱出相應(yīng)的歌。