如何處理孩子的失望情緒

如果孩子能夠自覺主動地學(xué)習(xí)，那么首先是因?yàn)樗麄儛蹖W(xué)、樂學(xué)。凡是厭惡學(xué)習(xí)的孩子，便很難有學(xué)習(xí)的積極主動性可言。所以，爸爸媽媽們幫助孩子克服厭學(xué)心理這個(gè)&lduo克星&rduo，尤為重要。 孩子自覺主動地學(xué)習(xí)有一個(gè)先決條件就是：孩子樂學(xué)好學(xué)，在有強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)動下主動地求知學(xué)習(xí)。 然而，世上也有很多厭學(xué)的孩子，他們對學(xué)習(xí)抱有一種厭煩心理和抗拒心理，在這種心理狀態(tài)之下，就不用奢談孩子積極主動地學(xué)習(xí)了！ 孩子從哇哇落地起，就對這個(gè)世界充滿了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的探求欲望，學(xué)習(xí)其實(shí)是孩子的一種本能沖動。 那么，孩子為什么會有厭學(xué)情緒的產(chǎn)生呢？ 歸根結(jié)底，錯不在孩子，其真正的根源在于爸爸媽媽和老師不正確的教育方法。分?jǐn)?shù)的高低、令孩子不堪承受的期望、強(qiáng)迫命令，甚至打罵，使孩子對學(xué)習(xí)由感到乏味而厭棄，由厭棄而逃學(xué)、逆反！ 解鈴還需系鈴人。請以正確的方法引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離厭學(xué)的泥潭，請以高明的教學(xué)策略啟發(fā)孩子自覺主動地去學(xué)習(xí)！ 孩子一旦厭惡學(xué)習(xí)，那么要想讓他們自覺主動地學(xué)習(xí)，便成為一句空話，他們會采用各種方法逃避學(xué)習(xí)，逃避爸爸媽媽的監(jiān)督，逃避老師的督促，視學(xué)習(xí)和學(xué)校如洪水猛獸。這樣即使爸爸媽媽不斷地命令他學(xué)習(xí)，他都不過是應(yīng)付了事，更別指望他主動地去求知了。所以，厭學(xué)情緒是孩子自覺主動地學(xué)習(xí)的最大&lduo克星&rduo。對于孩子的厭學(xué)情緒，爸爸媽媽應(yīng)下大力氣幫助其克服。 厭學(xué)有輕重之分：偶然對某項(xiàng)作業(yè)、某門學(xué)科或者對某位老師、某個(gè)學(xué)校產(chǎn)生不滿，這是較輕微的厭學(xué)；經(jīng)常性地對某項(xiàng)作業(yè)、某門學(xué)科或者對某位老師、某個(gè)學(xué)校產(chǎn)生厭煩，有時(shí)伴有一些如頭痛之類的不舒服的生理反應(yīng)，這是中度的厭學(xué)；習(xí)慣性地對某項(xiàng)作業(yè)、某門學(xué)科或者對某位老師、某個(gè)學(xué)校產(chǎn)生厭惡，經(jīng)常伴有頭痛、嘔吐等不良的生理反應(yīng)，這是較嚴(yán)重的厭學(xué)。只有中度的和較嚴(yán)重程度的厭學(xué)，心理學(xué)中才認(rèn)為是心理問題。 皮奈特整天只愛看電視或玩游戲機(jī)，對書本絲毫不感興趣。每當(dāng)他父親拿出故事書來講故事給他聽時(shí)，常常聽不到一分鐘，他就站起來去玩別的了。爸爸媽媽絞盡腦汁，也提不起他對書的興趣。 一天，皮奈特的父親拿著一個(gè)沙漏對他說：&lduo這是一個(gè)古時(shí)候的鐘。你看到上面的沙子一直往下漏，就代表時(shí)間正一分一秒地過去，等到沙子全漏到下面時(shí)，就表示時(shí)間已過了三分鐘了！&rduo &lduo真的？給我玩玩?。?rduo &lduo嘻，我們就以這個(gè)沙漏為計(jì)時(shí)器，我們一起看故事書，每次只以三分鐘為限，即是這個(gè)沙漏的沙子從上面漏到下面的時(shí)間，好嗎？&rduo &lduo好的！一言為定！&rduo 皮奈特果然靜靜地坐下來聽爸爸講故事，只是每當(dāng)翻到故事書的第3頁時(shí)，他便霍地站起來說道：&lduo三分鐘了，上面的沙全落到下面了。&rduo然后又去玩他的玩具車了。 皮奈特的父親當(dāng)然知道他根本沒有留意看書，雙眼只是一直盯著那個(gè)沙漏。他雖然有些失望，但還是決定翌日再來一次。 經(jīng)過幾次的&lduo三分鐘念書&rduo，皮奈特的視線漸漸由沙漏移到故事書上，雖然他們父子當(dāng)初只約定&lduo每次只念三分鐘&rduo，但往往故事說到最緊張的時(shí)候，時(shí)間便到了。皮奈特聽得入神，央求父親繼續(xù)講下去，但父親堅(jiān)持&lduo三分鐘&rduo的約定，不肯再繼續(xù)講。為了早點(diǎn)知道故事的發(fā)展，皮奈特竟主動閱讀了。 說穿了，父親采用的是一種循序漸進(jìn)的耐性訓(xùn)練法，對孩子進(jìn)行潛移默化的教育。 解決辦法 那么，面對孩子的厭學(xué)問題，爸爸媽媽們該怎么辦呢？ (1)幫助厭學(xué)的孩子樹立人生的理想與追求 理想是人生的堅(jiān)強(qiáng)支柱。在實(shí)現(xiàn)理想的征程中，需要頑強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神。 (2)幫助厭學(xué)的孩子用自信戰(zhàn)勝失敗和恐懼 自信是人生成功的基石，一個(gè)缺乏自信的人必然會陷入自卑的泥潭中，而只要擁有自信，失敗和挫折終究會低頭讓路。 (3)消除孩子的心理重負(fù) &lduo望子成龍&rduo是每一個(gè)爸爸媽媽的愿望，然而給孩子施加過度的壓力，就會造成孩子的心理重負(fù)，進(jìn)而對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。 (4)幫助孩子培養(yǎng)有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，改變不利于學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣 好習(xí)慣是走向成功之路的推進(jìn)器，是開啟成功之門的金鑰匙；而壞習(xí)慣則是阻礙人們通往理想之路的絆腳石。 (5)用激勵與獎賞的方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心 激勵與獎賞是一種良好的教育方法。&lduo孩子需要激勵，猶如種子需要陽光；孩子需要獎賞，猶如花兒需要澆灌。&rduo用激勵與獎賞的教育方法，往往會收到神奇的效果。 (6)幫助厭學(xué)的孩子掌握學(xué)習(xí)技巧 良好的學(xué)習(xí)方法是取得良好的學(xué)習(xí)效果的重要保證；良好的學(xué)習(xí)效果又是孩子走向未來成功之路的重要基礎(chǔ)。為此，加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)技巧的掌握，應(yīng)是幫助孩子克服厭學(xué)的關(guān)鍵所在。 (7)激勵孩子&lduo試試看&rduo，孩子喜歡學(xué)習(xí) 改變孩子厭學(xué)需要把握孩子的心理，做到對癥下藥，方可出奇效。通過激發(fā)孩子&lduo試試看&rduo的方法，便是消除孩子厭學(xué)的解毒劑。 (8)讓孩子覺得&lduo很容易&rduo，從而改變不愿讀書的心理 厭學(xué)的孩子因有著較多的失敗，所以往往自暴自棄，不愿讀書。改變它，需要給孩子以成功的喜悅，給孩子以&lduo很容易&rduo的感受。 (9)讓孩子認(rèn)識到&lduo不得不做&rduo，進(jìn)而養(yǎng)成&lduo自然地做&rduo的習(xí)慣，是改變厭學(xué)的有效良方 厭學(xué)的孩子大多思想上比較懈怠，對學(xué)習(xí)往往抱著一種無所謂的態(tài)度，為此喚起他們的責(zé)任心，讓他們認(rèn)識到&lduo不得不做&rduo，進(jìn)而養(yǎng)成&lduo自然地做&rduo的習(xí)慣至關(guān)重要。