在小學(xué)課堂上怎樣維持學(xué)生的課堂紀(jì)律呢？怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？

1、如果是低年級(jí)的小孩，可以給回答的小孩適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，譬如一朵小紅花、一顆糖果以及一些語(yǔ)言上的鼓勵(lì)（孩子的回答無(wú)論對(duì)錯(cuò)，作為一個(gè)傳道授業(yè)的師者，都應(yīng)當(dāng)給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，以免打消孩子的積極性）。
2、如果是高年級(jí)的小孩，那么這時(shí)候他們更需要的是言語(yǔ)上的鼓勵(lì)以及對(duì)他們行為的認(rèn)同。任何小孩都需要老師的夸獎(jiǎng)，我認(rèn)為老師的夸獎(jiǎng)完全可以改變一個(gè)小孩（包括他的性格以及他的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)）。
3、如果是上下午課或孩子們注意力不集中時(shí)，可以先給孩子們講一個(gè)很有意思的笑話(huà)或者講點(diǎn)孩子們感興趣的話(huà)題，也可以講點(diǎn)生活故事，在開(kāi)始上課。譬如：某某某，老師昨天在那那那看見(jiàn)你了，離老遠(yuǎn)叫喚你，你盡然沒(méi)理老師只顧自己開(kāi)心的走了，哎，看來(lái)老師還是很失敗啊，要多多努力學(xué)習(xí)啊。自己學(xué)生在外面都這么不給面子，下次再見(jiàn)到你，就罰你給老師買(mǎi)根冰棍吃啊。等等。