幼兒園小班蒙氏《聽力正確性》

　內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、體驗(yàn)看懂圖畫帶來的樂趣。
　　2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。
　　3、認(rèn)讀重點(diǎn)詞：一只、大、小、來到、小河邊。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、小圖書人手一冊(cè)。
　　2、大圖書、錄音帶、大頭飾、大字卡。
　　活動(dòng)過程：
　　一、自由閱讀1、教師介紹故事《小河邊》，讓幼兒自己看書，說說都有哪些小動(dòng)物來到小河邊，它們?cè)诟墒裁矗?br/>　　2、給予充分的時(shí)間讓幼兒自由閱讀。
　　3、注意幼兒翻書、看書的姿勢(shì)和動(dòng)作是否規(guī)范。
　　4、讓幼兒說一說在書中都看到了什么？猜猜書中是怎樣說的。
　　5、幼兒完整欣賞故事一遍。
　　二、大圖書閱讀1、幼兒合上小圖書，和教師一起看大圖書，理解故事內(nèi)容。
　　2、幼兒看小圖書，聽錄音，跟讀故事。
　　3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方？試著自己看圖朗讀這個(gè)故事。
　　三、討論分享讓幼兒談?wù)勛约鹤x這個(gè)故事的感覺，如高興、覺得有趣，都可以說一說。
　　反饋故事《小河邊》是一節(jié)小班語(yǔ)言課程，本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒樂于慘叫表演，在表演中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)看懂圖畫帶來的快樂。在情境創(chuàng)設(shè)方面，我自己首先就告訴幼兒哪里是小河邊，給幼兒規(guī)定了界限，沒有讓幼兒自己開動(dòng)腦筋，不符合綱要要求，這個(gè)問題是值得我反思的。