怎樣來教育孩子，在不傷害別人的同時，要保護好自己？

孩子的教育從來是不可能是說說囑咐就可以的，因為年齡小，頭腦智力都沒有達到自己分析與解決問題的能力程度。
教育要從實際實踐中才會逐漸讓孩子有感受。
如果孩子總是磕磕碰碰，一定在家也同樣是這樣常態(tài)。。家長如果把家中所有磕碰的都給解決掉了，實際上就是最大的問題和失敗，讓孩子失去了體驗和注意的過程，反而變得低能兒。
往往過度的溺愛，都是這樣把孩子的生活體驗給屏蔽掉，造成的孩子成長空間失去。
真正教育都是家長注意孩子行為，以及預判可能發(fā)生的危險中及時提醒孩子注意，這樣才會真正成長。。譬如：孩子在家跑跳，家長注意到跑跳中可能磕到桌子椅子，在孩子跑跳時候再及時提醒注意，雖然可能還會有磕碰，但卻一定可以因為有體驗了而下次自己去避免。。
這時就會起到即時性的教育作用。而不是平時說啊說的空說，最后沒有體驗，等于說了白說。
中國家庭教育，最失敗的就是沒有體驗和因為溺愛而拿掉了孩子的真正學習機會。
譬如嫁給外國人的演員史可，她的孩子有個典型故事：
帶不到6歲孩子去沙灘完，孩子新奇總是想吃沙子，史可就每次都制止，總是重復這個過程。。而他老公看到說：讓他吃他就知道了。。于是孩子真把沙子放到嘴里后，感覺到不舒服，就馬上吐出來了。從此以后再也沒有發(fā)生過孩子吃沙子的問題了。
當然，不是鼓勵孩子吃沙子。。前提是保證安全。。在孩子新奇想感受時候，只要能控制危險，并且知道結(jié)果是對孩子成長有好處，在可控范圍內(nèi)讓孩子體驗中可以得到學習。
但體驗是以孩子為主題的，不可用強求和強制方式而起反作用。。譬如上面所說特例，如果孩子本身對吃沙子沒有任何興趣，而家長卻因體驗以自己意愿來讓孩子強制吃沙體驗，就是家長本身有問題了。
這就是一個實例，孩子真正成長是在體驗中，而不可能是在說教中。。題中所說的孩子，應該是因為家庭原因沒有了體驗成長環(huán)境。包括和同學玩鬧而相互傷到，都是有些缺乏自律與愛的感受。
平時休息日，應該多帶孩子去感受大自然，去動物園感受動物，去養(yǎng)流浪貓狗的地方，感受動物的可憐與可愛，從而在感受中培養(yǎng)愛與善良。
善良的孩子將未來中具有高的素質(zhì)修養(yǎng)。。孩子不是玩樂打鬧中就是健康。從小多讓孩子去感受，去培養(yǎng)良善，在行為時候提醒孩子注意什么。
這樣才會成長為有出息有責任的人。。十年樹木，百年樹人，孩子成長即簡單又是不那么簡單的。