《尋夢環(huán)游記》：詮釋的教育意義是什么呢？

文 | 度仔媽咪.

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周日晚上［12.10］看完電影《尋夢環(huán)游記》，媽咪問艾瑞克：“這部電影好看嗎？”

艾瑞克說：“還行！”語氣中沒有預(yù)期的欣喜。

媽咪聽到他這么說，明白了，電影沒有他想象中的那么好看。

于是，媽咪繼續(xù)問。

“如果讓你選擇一部最好看的電影，你會(huì)選《尋夢環(huán)游記》還是《帕丁頓熊2》?！?br/>
“應(yīng)該是《帕丁頓熊2》吧！”艾瑞克慢條斯理地回答。

“哦，明白了。”媽咪猜到了艾瑞克的想法，《尋夢環(huán)游記》似乎在傳達(dá)一種宗教文化，認(rèn)為人死后是有亡靈的，比起《帕丁頓熊2》的搞笑與憨態(tài)可掬的小熊形象，后者更能引起孩子們的共鳴。

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《尋夢環(huán)游記》講述的是一個(gè)小男孩米格喜歡音樂，而他的家族偏偏忌諱談音樂。他一心想成為自己偶像歌神一樣的人。在亡靈節(jié)的晚上，米格不小心誤入了五彩斑斕又光怪陸離的神秘世界。

這是一個(gè)亡靈的世界，所有死去的人都會(huì)回到這里，然后每年可以回人間一次，也就是在亡靈節(jié)那天，當(dāng)然，活著的人是看不到他們的。亡靈能回去的前提是在活著的世界里有親人供奉他們的照片。

米格來到這個(gè)世界后，遇到了埃克托，一個(gè)很想回到活人世界里看望他的女兒，可是又沒人供奉他的照片，所以每一年都回不去的游蕩亡靈。

當(dāng)他知道米格想找歌神的時(shí)候，他就想讓米格幫忙供奉他的照片，好讓他在亡靈節(jié)這天回到活人的世界。條件是他幫助米格找歌神。

米格想找歌神的原因是，他以為歌神是他的高祖父，只有自己家人的祝福才能幫助米格回活人世界，其他人都不行。于是，米格想得到高祖父的祝福。這樣他既可以回到人間也可以繼續(xù)玩音樂。

米格其實(shí)也可以找他的高祖母的，但是高祖母不讓他玩音樂，因?yàn)楦咦婺刚J(rèn)為是音樂毀了她的家。于是，米格才想起讓歌神祝福他。

故事就圍繞著送米格回人間這件事而展開，然后，一個(gè)不為人知的秘密就在米格和?？送械慕涣髦新议_。

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媽咪喜歡這部電影的原因是，它向我們傳達(dá)了家人的重要性。

比如，唯有家人能給米格送祝福，意味著在這個(gè)世界上，家人占據(jù)著無法替代的作用。

至于對(duì)死亡的理解，我想孩子們應(yīng)該知道這只是一個(gè)幻想出來的世界。

看完電影后，家長也可以問問孩子們。