如何教人不說(shuō)謊，講個(gè)小故事最好！

暑假，他參加了一個(gè)專門(mén)講古文欣賞的學(xué)習(xí)班，每周一次課。有一次因?yàn)樨澩?，沒(méi)完成作業(yè)。他就向姑媽討方法，問(wèn)怎么找借口跟老師撒謊。



兒子說(shuō)：“姑媽，一會(huì)兒要上課去，可是我作業(yè)沒(méi)完成。去吧？怕老師批評(píng)；不去吧？好課又耽誤了。怎么辦呢？”



“那還用說(shuō)，去唄！”



“沒(méi)完成作業(yè)，怎么跟老師說(shuō)？幫我找個(gè)理由？”



姑媽說(shuō)：“我看還是實(shí)話實(shí)說(shuō)，要不然，撒謊撒得不能自圓其說(shuō)。還是做個(gè)不說(shuō)謊的孩子好，踏實(shí)?！?br>


“那哪行，一定會(huì)挨老師批評(píng)的！”



“批評(píng)就批評(píng)吧，下次改了不就行了？”



“那個(gè)老師可厲害了，從來(lái)不給人面子。當(dāng)著眾人的面訓(xùn)一頓，可慘了，我好歹也是個(gè)好學(xué)生?！?br>


“那你想怎么辦？”



“這不是找你商量嗎，我想找個(gè)理由騙他。”



“什么理由？”



“我病了？”



“什么??？病了一周？”



“家里有事，耽誤了?！?br>


“什么事，大人呢？”



兒子無(wú)語(yǔ)。



最后，姑媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做任何事情，都要先想后果，考慮能否承受，然后再去做。一旦做了，男子漢就要輸?shù)闷?。吃一塹，長(zhǎng)一智。下次先做完作業(yè)再去玩。再說(shuō)老師又不吃人，批評(píng)兩句是為你好，也要教育大家。你課堂上好好表現(xiàn)，下次作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)，不就沒(méi)事了？”



兒子最終聽(tīng)了姑媽的勸告，跟老師實(shí)話實(shí)說(shuō)了。當(dāng)然是當(dāng)場(chǎng)受到老師的一頓批評(píng)。



回到家，兒子一臉的興奮，大聲跟姑媽講：“姑媽，真的讓您說(shuō)對(duì)了，老師當(dāng)即狠批我一通，可我還能忍耐和承受，心里倒反舒服了。幾天來(lái)的郁悶，全隨老師的批評(píng)散去了，如釋重負(fù)。原來(lái)犯了錯(cuò)誤承擔(dān)后果也沒(méi)什么大不了的！只是人多有點(diǎn)不好意思。其實(shí)那個(gè)老師真的有水平，我一定下不為例。”



誠(chéng)實(shí)是人的美德，責(zé)任心是男子漢的基石。這些要素都是優(yōu)秀男人的重要品質(zhì)，打磨它們，需要家長(zhǎng)堅(jiān)持原則，把握方向，因勢(shì)利導(dǎo)。



不少家長(zhǎng)不會(huì)配合學(xué)校教育子女?！皭?ài)”、“害”分不清。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，千方百計(jì)幫助孩子找理由，欺騙學(xué)校和老師。久而久之，家長(zhǎng)成了檔箭牌。孩子的撒謊、不負(fù)責(zé)行為養(yǎng)成了。原本以為是愛(ài)，實(shí)則為害，后患無(wú)窮。



我非常感謝姑媽能在我兒子即將犯錯(cuò)誤的時(shí)候給予正確引領(lǐng)。因?yàn)槭仟?dú)生子女，嬌慣型的家長(zhǎng)不少。一般人很不愿意得罪人、管閑事,即使是親屬。從中可見(jiàn)姑媽對(duì)兒子視如己出。



正是在兒子身邊的這些親人、好人幫我一起帶出了一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任、敢做敢為的陽(yáng)光男孩。