兩個(gè)農(nóng)夫寓言故事幼兒園教案？

《兩個(gè)農(nóng)夫》教案

　　教學(xué)目的

　　一、熟悉課文，認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容。

　　二、從故事中學(xué)習(xí)到替他人著想

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　兩個(gè)農(nóng)夫分別都是怎么做的

　　教學(xué)時(shí)候

　　1課時(shí)

　　教學(xué)進(jìn)程

　　1、發(fā)言導(dǎo)入

　　老師：今日咱們一起來(lái)讀一個(gè)故事，故事的名字叫“兩個(gè)農(nóng)人”。

　　2、看圖 ，認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容。

　　一、老師指點(diǎn)：

　　將課文讀通、讀順，明白課文首要講了一件什么事?

　　二、故事首要講了一件什么事?

　　三、評(píng)價(jià)總結(jié)：

　　這篇課文寫(xiě)了兩個(gè)農(nóng)人在秋收后都從自己的角度啟程，一個(gè)以為趁天冷以前賣(mài)?？梢詮闹汹A利，另一個(gè)以為天冷前買(mǎi)牛節(jié)省金錢(qián)。生意成交后，兩個(gè)農(nóng)人卻離別得到了差別的后果。

　　3、再看圖片，講故事。

　　一、再讀課文，掌控文章的故事情節(jié)。

　　二、小組內(nèi)講故事。

　　三、看圖復(fù)述故事。

　　4、深切理解課文內(nèi)容。

　　一、老師發(fā)言：

　　這兩個(gè)農(nóng)人末了都遭到了很大的喪失，為何?他們還應(yīng)當(dāng)想到甚么?

　　二、默讀課文獨(dú)立思考。

　　三、小組內(nèi)商討。

　　(老師引誘：可以提醒從文中的中心出發(fā)來(lái)提出建議，提出的建議應(yīng)該是兩邊都能獲得利益，而不是文中效果。

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