關于“勤學與樂學”的作文，怎么寫？

《勤學與樂學》

文學家說,勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說勤奮能使人聰明;而政治家說勤奮是實現(xiàn)理想的基石. 眾所周知,學習要靠勤奮刻苦.那初三的我們該偏向于勤奮還是刻苦呢?華羅庚先生說：科學的靈感,絕對不是坐等可以等來的.如果說,科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人,給那些善于獨立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會給懶漢.看來他是支持勤學的,而著名的戲曲表演藝術家梅蘭芳老先生曾說：“我是個拙笨的學術者,沒有充分的天才,全憑苦學.”諸如這類的名言還有許多,比如巴爾扎克說“天才的作品是用眼淚灌溉的.”,愛因斯坦說：“我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了.”那么,聽了這些名人的話,大家是怎樣認為的呢? 自古以來,多少仁人志士,因為勤學而成材,并留下許多千古的佳話,如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等.這部大型動畫系列片就是以古代名人勤奮好學的故事為素材的.我們所知道的故事中有《華佗學醫(yī)》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創(chuàng)太極》等內容.這些都是我們所耳熟能詳?shù)臍v史人物,這些故事都是中華民族歷史上勤奮學習的典范. 作為一名學生,我們應該學習那些人物,在看動畫片時還能學習那些勤奮的精神,不僅那些人物要成為你的偶像,還應成為你的榜樣. 學習是唯一的途徑,只有學習好了,學懂了,學精了,才能有所作為.而這些的前提就是怎么樣學,怎樣的學習方法鑄就怎樣的學習成與敗. 自古以來就有不少的名人墨客,以獨到的方法勉勵而成材的.如吳思梁錐刺骨,拿螢火蟲做燈讀書,鑿壁偷光諸如此類,真是數(shù)不甚數(shù),在古時都會有那么多的方法來學習成材,更何況在這大都市有良好的、優(yōu)越的學習環(huán)境呢! 中國的勤奮是可以追尋到古代的,作為一個中國人更應該發(fā)揚這良好的學習方法.但只光有好的學習方法,而不去運用、不去實踐,是不行的；而單一的勤奮學習,不分白天黑夜捧著書讀那遲早變成為“書呆子”.所以呀,好的學習方法,要學習休息兩不誤.而這學習嘛,要你在學習中不斷探索不斷總結,勤學就是要告訴我們學無止境,要有良好的學習態(tài)度,虛心求教. 套用一句,99%的勤奮+1%的汗水=成功 學海無涯,從小我們面對的就離不開書本,從小我們就在嘗試著,什么樣的方法是最適合自己的. 俗話說的好,勤能補拙,即使自己不是只聰明、機靈的鳥,也是可以笨鳥先飛的呀.那么,怎么飛呢? 雖然我也不是特別“勤”,但是一些想法,方法也是希望與大家一起分享的. 1. 學而時習之,不亦悅乎,古人的這句話點明了學習中為之重要的一點,就是在學習了新課后,一定要復習今天所學的知識,絕不能擺出覺得浪費時間,也沒什么用的架勢.這樣才是扎實的學習.比別人多浪費些時間,收益卻遠遠過之. 2. 學校是學習的場所,課堂是學生們學習的最重要途徑.因此,一定要在課堂上全神貫注,絕不可在課堂上糊里糊涂,回家拼命用功. 3. 在學習后,最好能相配做一些題目,不要多,但要精,拼命傻做題,并不代表你很勤奮,既沒有效果,又浪費時間,少而精是最重要的.希望能幫到你!