孩子啟蒙英語怎么教比較好

要正確的進(jìn)行幼兒英語啟蒙教育，家長要做好以下幾方面：

一、多聽讀

聆聽和閱讀都是語言輸入的活動。在兒童語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，利用純正的英語語料開展輸入性的活動，對培養(yǎng)他們的英語思維有很大的幫助。

兒童早期閱讀素材主要是：圖畫書（繪本）、詩歌、兒歌等，家長可以挑選符合他們年齡和認(rèn)知水平的材料給孩子閱讀。同時，充分利用配套的音頻或視頻來輸入英語，激饑滲盯發(fā)想象力。

二、多運(yùn)用

語言運(yùn)用是建立在思維基礎(chǔ)上的，每次的運(yùn)用都是一種輸出性的活動。這里包括口語輸出和書面輸出。這些輸出性的活動，可以是：根據(jù)所學(xué)習(xí)閱讀的書籍的復(fù)述、演繹，父母與孩子之間的對話，或者是在生活場景中的對話。在不同的應(yīng)用場景中，不斷進(jìn)行的表演、對話活動，都是很好的思維訓(xùn)練。

在這個過程中，孩子需要把已有知識進(jìn)行再組織建構(gòu)，然后再輸出。這個過程就是高階思維養(yǎng)成的過程。

三、多思考

繪本故事都有較強(qiáng)的故事情節(jié)和爛和豐富生動的圖片，家長可以利用故事書多和孩子討論分析思考，采取猜測、預(yù)測等活動引導(dǎo)孩子思考。

利用故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子對隱含在故事里的線索進(jìn)行梳理和思考，鼓勵他們用學(xué)到的英語表達(dá)，活躍思維，養(yǎng)成用英語思維進(jìn)行思考和表達(dá)的習(xí)慣。

年齡稍長的孩子，我們還可以利用一些非虛構(gòu)的文本內(nèi)容，例如：科學(xué)短文、知識性圖書和雜志等。與他們討論思考相關(guān)的科學(xué)知識和社會信息，讓他們表達(dá)一些自己的思想和判斷。

四、多實(shí)踐

著名兒童認(rèn)知心理學(xué)家杜威提出：喊派 “玩中學(xué)”理論 ，即兒童是通過游戲活動來學(xué)習(xí)知識探索世界的?！昂猛妗笔莾和奶煨?，充分利用他們的天性和興趣點(diǎn)，有助于提高學(xué)習(xí)效率和效果。當(dāng)我們和孩子們講完故事以后，我們可以安排一些游戲活動來鞏固學(xué)習(xí)的效果。

以不同的主題活動來帶動，學(xué)以致用，才能真正提供孩子的英語能力。例如：當(dāng)我們學(xué)習(xí)了關(guān)于水果的繪本，我們可以在超市或者水果店和孩子談?wù)撓嚓P(guān)的主題，看看孩子能用英語說出哪些水果的名字，他們顏色等。