少年游寫作技巧

關(guān)于“少年游寫作技巧”如下：

1、讓每個(gè)角色都呈現(xiàn)出完整的人物弧光

“人物弧光”指的是故事中人物的情感或心理成長、轉(zhuǎn)變和發(fā)展。一個(gè)合格的故事，必然需要呈現(xiàn)出角色的“人物弧光”。因?yàn)槊總€(gè)角色在人生的不同階段都應(yīng)該擁有相應(yīng)的變化。判斷一個(gè)故事是否合格或優(yōu)良，在于它到底呈現(xiàn)出多少個(gè)角色的“人物弧光”。

2、豐富所有角色的人物關(guān)系

除了呈現(xiàn)人物弧光，好的故事還能讓人看到豐富的人物關(guān)系。明確的人物關(guān)系會(huì)讓角色變得真實(shí)立體，幫助我們擴(kuò)張故事的世界和格局。

故事中最重要的人物關(guān)系應(yīng)該是主角與反派之間的關(guān)系。除此之外還有其它類別的人際關(guān)系，比如親人、朋友、戀人和路人。

3、明確故事任務(wù)，讓所有情節(jié)合乎邏輯

好的故事除了人物豐滿，關(guān)系豐富。還需動(dòng)機(jī)明確，任務(wù)清晰。只有以”人物動(dòng)機(jī)”推動(dòng)劇情，故事才能做到邏輯自洽。

拓展資料

1、少年游簡介

少年游，詞牌名，又名“小闌干”“玉臘梅枝”等。以晏殊《少年游·芙蓉花發(fā)去年枝》為正體，雙調(diào)五十字，前段五句三平韻，后段五句兩平韻。另有雙調(diào)五十字，前后段各五句、兩平韻等十四個(gè)變體。

代表詞作有蘇軾詞《少年游·潤州作代人寄遠(yuǎn)》、姜夔詞《少年游·戲平甫》等。

2、詞牌沿革

六朝樂府“雜曲歌辭”有《少年行》，與此稍異。近人梁啟勛《詞學(xué)·調(diào)名》稱：“調(diào)名源自“鮑照《行樂詩》：‘春風(fēng)太多情，村村花柳好。少年宜游春，莫使顏色槁?！睓z今人逯欽立《先秦漢魏晉南北朝詩》所輯鮑照詩，并無此幾句。

調(diào)見北宋晏殊《珠玉集》。因詞有“長似少年時(shí)”句，為創(chuàng)調(diào)之作，因以為調(diào)名。調(diào)名本意即詠懷少年的恣意游樂。

一說北宋柳永詞為創(chuàng)調(diào)之作。因詞中有“貪迷戀、少年游，似恁疏狂”句，取“少年游”三字為詞調(diào)名?！稑氛录芬嘤写苏{(diào)。

《樂章集》、《張子野詞》入“林鐘商”，《清真集》分入“黃鐘”、“商調(diào)”。各家句讀亦多出入，《詞律》以柳永詞為定格，而《詞譜》則以晏殊之詞為正體。此調(diào)的異名有：《小闌干》《太常引》《玉臘梅枝》。