用安徒生造句（大約30個(gè)左右）

一、安徒生童話真吸引人，誰(shuí)讀都會(huì)手不釋卷。
二、安徒生的童話故事很感人、很細(xì)膩，并且膾炙人口、婦孺皆知。
三、特大驚喜：馬上臨六一，請(qǐng)戴上童帽穿上童衣，拿本安徒生童話集，出門去吃童子雞，善財(cái)童子在等你，鈔票把把屬于你。暗語(yǔ)：不管多大年紀(jì)，我就過(guò)六一！
四、我不是安徒生，寫不出你要的結(jié)局。
五、安徒生童話在中國(guó)的意義生成受制于中國(guó)的歷史文化語(yǔ)境。
六、挖掘安徒生童話中的儀式背景，對(duì)于深入地理解安徒生、解讀安徒生童話有重要的啟示意義。
七、因此，安徒生嘗到過(guò)的嘗夠了的“自慚形穢”之苦，當(dāng)時(shí)同樣弄得我心力交瘁，真愿和光同塵不復(fù)存身。后來(lái)我在這一點(diǎn)上深深同情米開朗基羅和托爾斯泰，終生飲這推不開的苦杯。再多的藝術(shù)成就也補(bǔ)償不了他們至死方休的憾慟。木心?
八、安徒生多么殘忍，自始至終，王子都不知道小美人魚內(nèi)心的真實(shí)感情。輝姑娘?
九、安徒生童話豐富的文學(xué)美感與孩子們天然的感應(yīng)能力相交織，構(gòu)成了動(dòng)人的、富詩(shī)意的閱讀景觀。
十、安徒生童話帶有鮮明的自敘性質(zhì)，其童話中的人物結(jié)構(gòu)模式與安徒生自身經(jīng)歷有著密切關(guān)系。
十一、安徒生童話被介紹進(jìn)入中國(guó)并為中國(guó)兒童文學(xué)界所稱譽(yù)、所推崇，有著特定的歷史淵源。
十二、令人欣慰的是，安徒生童話里的丑小鴨終于變成了白天鵝，為平凡而高貴的心帶來(lái)一絲希望。
十三、作為一個(gè)異文化文本，安徒生童話在中國(guó)盡管已經(jīng)流傳了近百年，(安徒生造句lishixinzhi)但卻一直是一個(gè)“最熟悉的陌生人”。
十四、自我認(rèn)同的困境展現(xiàn)了安徒生童話精神世界一種潛藏的焦慮。
十五、安徒生的作品正在歐登塞上演
孩子和游人分別扮演劇中的角色.
十六、圣誕節(jié)的時(shí)候我總是特別想念安徒生。李宮俊?
十七、安徒生1805年4月2日出生于丹麥歐登塞
他是一個(gè)多愁善感而富于想象力的孩子.
十八、本文運(yùn)用系統(tǒng)功能語(yǔ)法理論對(duì)童話進(jìn)行分析，語(yǔ)料為安徒生童話和格林童話。
十九、他“賣女孩的小火柴”作為自己的筆名，安徒生的“賣火柴的小女孩”的改版。
二十、宮崎駿承認(rèn)靈感來(lái)自于安徒生的童話故事
但是兩者的相似性非常粗略.
二十一、來(lái)自歐洲諸國(guó)的安徒生童話研究新資訊，為重新解讀安徒生的四篇代表作打開了新的視野，提供了新的可能。
二十二、正因?yàn)槭芰税餐缴挼挠绊?，我個(gè)人學(xué)習(xí)了繪畫。
二十三、趙景深以成*心態(tài)解讀安徒生童話所取得的成果，至今依然值得學(xué)習(xí)和借鑒。
二十四、一雙水晶鞋幫助灰姑娘去贏得她的愛(ài)情安徒生童話故事…從那時(shí)起，每個(gè)女人都有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)有一雙玻璃鞋。
二十五、1805年安徒生出生在小鎮(zhèn)歐登塞，鎮(zhèn)上流傳著一個(gè)仙女把與她跳舞的人弄死的故事。
二十六、但以安徒生將軍所部較為英勇精練，即使是能征慣戰(zhàn)的士兵亦不能凌駕其上。
二十七、作為丹麥人，我自然知道安徒生童話。
二十八、中國(guó)兒童文學(xué)追慕安徒生童話，并使自身的創(chuàng)作獲得現(xiàn)代品質(zhì)。
二十九、心胸狹小的人多煩惱，別人不能公正地對(duì)待他，會(huì)使其煩惱；自己的機(jī)遇不如人，也會(huì)使其煩惱。在生活中遇到些許不順的事情，便會(huì)叫苦連天，仿若安徒生童話中那個(gè)豌豆上的公主。
三十、一把餐刀又窈窕又賢惠至今尚未改嫁，一條新聞在大街上瞎逛又跑到墻角竊竊私語(yǔ)，一瓶酒一把鼻涕一把淚又想起一樁往事，一生未娶一個(gè)康德一個(gè)安徒生一輩子怎么過(guò)令人難過(guò)，一雙皮鞋一個(gè)小巷一個(gè)老婆一蹬腳就是一輩子，一個(gè)星期天一堆大便一泡尿一個(gè)荒誕的念頭煙消云散。