求《最后14堂星期二的課》的讀后感 急?。。?/h1>

2023-12-27 16:38

拜托各位快點找,幫幫忙!!
3個回答
大學(xué)畢業(yè)16年后,米奇偶然得知莫里教授病危,在恩師生命的最后幾個月,他每星期二都去探望。于是,老師又單獨給他上了最后14堂課。米奇根據(jù)這段經(jīng)歷,寫成了風(fēng)靡全球的《相約星期二》?!蹲詈?4堂星期二的課》是莫里教授的講課內(nèi)容。

對于活著,我們每個人都有自己的哲學(xué)。
為什么活著,我們每個人都有自己的困惑。
如何活著?
如何面對疾???
如何面對死亡?
生命真正值得重視的是什么?
……
當(dāng)死神離自己越來越近的時候,
莫里教授找到了自己的答案,
對我們娓娓道來。
在莫里教授樸實的字句里,
我們足以篩出令人頓悟的人生智慧。
這本書值得讀 閑下來不如一讀 自己寫寫感想
前幾天有幸參加了臺灣安寧基金會舉辦的安寧名人講座。由朱衛(wèi)茵主持,《最后14堂星期二的課》的主演金士杰、卜學(xué)亮參與分享。
在《最后14堂星期二的課》中金老師扮演的莫利教授,一個罹患漸凍癥逐漸面臨死亡的老人。當(dāng)莫利教授緩緩地向他的學(xué)生米奇(卜學(xué)亮飾演)發(fā)問:“米奇,你跟你的心靈,能夠和平相處嗎?”這句話似乎問到了每個人的心中 ??!很多人都在心中默默的問自己 :“我跟我的心靈能夠和平相處嗎?” ……
可能自認(rèn)為還年輕的原因,關(guān)于生死的議題坦白說我真的很少想到。最近因為去安寧病房講課的機緣讓我突然和這個議題開始有了聯(lián)結(jié)。對于中國人來說,死亡這個話題是很避諱的。即便是罹患癌癥末期的病人,家屬也多采取隱瞞病人的方式處理。因為大多數(shù)的人不知道,該如何開口對自己親友講死亡與分離。熟知敏感的病患其實大多心中早已明白,雙方似乎都等著那層紙被誰先戳破而已。
很多病患的親朋好友包括服務(wù)者去了安寧病房面對憔悴甚至被病魔折磨到有些不堪的病患時,很多人亦不知該如何表達(dá),常常是場面完全僵住雙方都很尷尬。也有時候,有的人只會帶去眼淚。似乎死亡等于眼淚,這已經(jīng)成為了固定模式。當(dāng)然眼淚是我們深刻表達(dá)情感的一部分,但這并不是全部。還記得莫利教授在劇中說到:“和不快樂的活著相比,死亡其實算不了什么。”這是一個多么幽默、豁達(dá)而又智慧的的老人呀。
不會表達(dá)分離的情感??!是呀。我問問我自己,我不也是這樣嘛?還記得初中轉(zhuǎn)學(xué)時和同學(xué)的分離,上大學(xué)時候和父母的分離,現(xiàn)在回憶起來大多都是以眼淚和難過收場……其實分離在機場、火車站等等地方不是每天都在上演嗎?這應(yīng)該是我們很熟悉的方式才對呀,為何面對分離時候大多都是眼淚和不知所措呢。為何我們不能勇于說出對親友的愛與贊美呢。為何沒有更多積極正向的方式表達(dá)呢。這很值得我好好思考。
主持人朱衛(wèi)茵也分享了她的故事。在她母親去世前半年,她這個原本孝順的女兒確沒有去探望過她,她說其實是她的內(nèi)心不敢面對媽媽生病后的樣子,害怕失去自己的母親。這讓她在母親去世多年后一直無法原諒自己。她深愛她的母親,可能人的本性都會懼怕死亡與分離。不看到似乎等于母親可能會一直好好的,這樣的假象欺騙自己。我想這個世界沒有一個人可以說他了解死亡,但我們是不是可以不那么懼怕死亡?我們可以去試著了解更多生死的議題,打開勇氣的大門,而不是去避諱它,我想我們在這當(dāng)中應(yīng)該可以學(xué)習(xí)到更多人生智慧以及自我生命存在的態(tài)度。
很感恩、也很有福氣老天能給我這樣一個機會。讓我能夠為安寧病房做點自己力所能及的事情,也讓我在這個過程中學(xué)到了更多。
筆者后記:花精在面對生死議題的時候又能怎么幫助我們呢?
談到死亡每個人第一反應(yīng)就是恐懼害怕。癌末病人也通常害怕黑暗、夜晚,病人和家屬害怕分離……如果你的恐懼是可以叫得出名字的已知的,這個時候你可以使用構(gòu)酸醬Mimulus花精。她會給你一種默然的勇氣去面對恐懼。如果你的恐懼是一種莫名的沒有任何原因的,那你可以使用白楊A(yù)spen花精,她會讓你的內(nèi)在感覺到安詳與無所畏懼。
愧疚是我們一生一直在做的功課,學(xué)會原諒自己才能夠讓我們真正學(xué)會放下。如果你總在愧疚中、自責(zé)中、罪惡感中無法自拔,松樹Pine花精可以幫助你,她能夠讓你接受并尊重自己。
面對摯愛親友的去世即使過了很多年,依舊讓你刻骨銘心嗎。你是否還一直無法走出那個傷痛呢。圣心百合Star of Bethelehem花精可以舒緩你內(nèi)心的傷痛。讓你在愛與祝福中珍惜身邊每一個人。如果你常?;貞浀胶鸵咽庞H友過往的點點滴滴,而一直對當(dāng)下生活缺乏關(guān)注,你可以用圣心百合花精+忍冬花精一起服用,效果會更好哦。
很推薦大家去看 《最后14堂星期二的課》
出自博客: 英國巴赫Bach花精

相關(guān)問答
有沒有女14來解說下女澡堂里發(fā)生的不得不說的事情
1個回答2024-02-09 09:17
澡堂里發(fā)生的事只有一件——搓澡。我不覺得這有啥可說的。
家長進(jìn)課堂講什么 家長課堂之教子有方 小學(xué)家長進(jìn)課堂教案
1個回答2024-02-20 20:16
有效的隨機教育常常是多種教育手段的靈活運用或綜合體現(xiàn)。它雖然不像專門的教育活動那樣歷時較久、層層展開,但如果運用得當(dāng),同樣可以對幼兒社會性品質(zhì)的強化和內(nèi)化起到不可或缺的、欲專門的教育活動相輔相成的...
全文
如何將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人
1個回答2024-02-13 05:55
 1、老師要有親和力,注重師生之間的情感溝通。教師要給學(xué)生親善、和藹之感。且莫過于嚴(yán)肅,讓學(xué)生覺得教師嚴(yán)厲,不好接近。交流中捕捉學(xué)生的閃光點,表揚和贊賞學(xué)生,以便增強學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動的主動性...
全文
第一課堂、第二課堂、第三課堂、第四課堂指的是?
1個回答2022-09-21 18:26
我沒有查到一些權(quán)威的解釋,好像目前說法還沒有統(tǒng)一,根據(jù)我查到的結(jié)果,大致如下: 第一課堂:課堂教學(xué); 第二課堂:課外活動; 第三課堂:實踐教學(xué); 第四課堂:網(wǎng)絡(luò)課堂。 說的不對,請勿拍磚,歡迎交流。
五年級14課和15課的主要內(nèi)容
1個回答2024-03-04 00:36
14課,我回憶小時候父親給我上的生動的一課,讓我在人生道路面臨挑戰(zhàn),讓我知道通往廣場的路不只一條的真正含義
英語五年級下冊的第14課課文內(nèi)容是什么
1個回答2024-08-12 08:35
恩,孩子們,我們該去哪里吃晚飯? 我們?nèi)V州酒家吃飯好嗎?那里很出名。 好的。 媽媽,肉、魚肉、豬肉、雞肉和蔬菜你喜歡吃哪種? 恩,我喜歡吃蔬菜,這個對我(身體)很好。 我喜歡吃牛肉和豬肉。...
全文
什么樣的課堂才是好課堂
1個回答2023-02-03 06:52
課堂活躍,學(xué)生參與度高,學(xué)習(xí)氛圍輕松愉悅,這樣的課堂是好課堂。 好課堂應(yīng)該以學(xué)生為中心,讓學(xué)生的需求得到滿足。 學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)應(yīng)該是活躍的。和老師的互動應(yīng)該是積極的。
口才課堂小游戲有哪些 適合口才課堂的小游戲
1個回答2024-07-30 17:21
我穿來的第一天,知道自己僅是個五歲的小女孩。 我穿來的第九天,被人在這個網(wǎng)絡(luò)的世界,由于眾多巧合和自己不斷的努力,終于在游戲里成就了一套
如何調(diào)動課堂氣氛 大學(xué)課堂 英語課
1個回答2024-01-24 14:49
小組討論:給出話題,自由發(fā)揮,常用來引出教學(xué)內(nèi)容 角色扮演:經(jīng)典電影動畫片段,或自編故事,發(fā)揮創(chuàng)造力 故事接龍:老師給一句話或一系詞語,從第一個同學(xué)開始自由講故事,每人一小段,全班輪一遍,最后一...
全文