不南飛的大雁 閱讀答案

俺剛學(xué)完，八年級(jí)吧

學(xué)生啊 上網(wǎng)收啊

1．小說中刻畫的“雁奴”是個(gè)怎樣的形象? 2．“她也想飛，可是撲騰兩下，原地不動(dòng)——那羽毛早巳被同伴們拔光了”一句表達(dá)了作者怎樣的情感? 3、綜觀全文，作者在構(gòu)思上運(yùn)用了怎樣的手法?表達(dá)了怎樣的主題...

1、這個(gè)悲劇發(fā)生的時(shí)間是(深夜_)，地點(diǎn)是(湖畔，)文中悲劇的主人公是___(_雁奴)。造成這個(gè)悲劇的原因:一是:雁群沒吃飽滿心怨恨，不相信雁奴的信息_，二是:羽毛早已被同伴們拔光。 2、用簡潔的語...

這句歇后語是： 大雁飛行 ——— 成群結(jié)隊(duì) 相關(guān)歇后語還有： 開春的兔子——成群結(jié)隊(duì) 深山里的白臉狼 —— 成群結(jié)隊(duì)

大雁去南方蜜月旅去了

我們?cè)陂喿x課上學(xué)了一篇文章，題目是：《雁群的啟示》。我的感受是：我們要像大雁那樣團(tuán)結(jié)合作的這一種精神學(xué)習(xí)。 這篇文章寫的是：當(dāng)每一只鳥展翅拍打時(shí)，就會(huì)造成其他的鳥立刻跟進(jìn)，使得整個(gè)鳥群飛升。借著“V”...

刀郎的《雁南飛》。

1.案例是一個(gè)實(shí)際情境的描述，在這個(gè)情境中，包含有一個(gè)或多個(gè)疑難問題，同時(shí)也可能包含有解決這些的方法。 2.“教學(xué)案例描述的是教學(xué)實(shí)踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學(xué)生的典型行...

1. 此題為開放題， 無惟一答案，能寫出符合題意要求的比喻即可，如“像碧玉”、“像寶石”等。 2.雁到衡陽不再南飛的原因 3.列數(shù)據(jù)。 4.邏輯順序。 5.提出了“北雁南飛到衡陽為止”的現(xiàn)象；...