老師不喜歡我的孩子怎么辦？

孩子不喜歡蔬果怎么辦？

關(guān)鍵字：耐心

很多父母孩子挑食，會(huì)強(qiáng)迫孩子去吃，于是孩子就會(huì)哭鬧。那么孩子每次看到這些蔬果的時(shí)候，都會(huì)聯(lián)想起不開(kāi)心的場(chǎng)面，所以千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子。動(dòng)物一般接觸一個(gè)新生事物一般要10-15次，所以不要輕易放棄”。

如果實(shí)在難忍，不要發(fā)火，不要放棄，默默對(duì)自己說(shuō)“親生的，親生的，隨我，隨我”最重要的是耐心，不要生氣，忍不住就記住孩子是親生的。

那么如何解決呢？我給4個(gè)建議：

把蔬菜剁碎做成丸子或者好看的。

2.讓孩子和你一起動(dòng)手，把蔬菜、水果可以做成沙拉，讓孩子和你一起動(dòng)手制作，孩子胃口會(huì)大開(kāi)。

3.給蔬果取名字，讓孩子對(duì)她產(chǎn)生好感，比如，荷蘭豆，豆莢寶寶，西蘭花，大樹(shù)等等，盡量讓這個(gè)吃飯的氛圍開(kāi)心，不要擔(dān)心孩子玩或者不吃蔬果，只需每次吃飯時(shí)出現(xiàn)在孩子面前即可。

4.孩子挑食，不用對(duì)孩子講這個(gè)食物有多好，只需讓其他喜歡吃這些食物的人說(shuō)為什么喜歡吃這些食物?？赡苁牵河欣陂L(zhǎng)高、好吃、有營(yíng)養(yǎng)……，這樣會(huì)很容易影響孩子。

以上，為孩子挑食，不喜歡吃蔬果的個(gè)人建議，大家可以試試或者你有什么更好的方法也可以分享一下

眾所周知，多吃蔬菜和水果，能夠補(bǔ)充孩子生長(zhǎng)發(fā)育必需的多種營(yíng)養(yǎng)素，而且其中的膳食纖維還能夠調(diào)節(jié)腸道，防止孩子便秘。

孩子不喜歡吃蔬菜和水果，其實(shí)是有3種“不需要”的誘因：

1.正常攝入的蔬菜和水果能給部分孩子提供足夠的營(yíng)養(yǎng)，不需要再補(bǔ)充，這就是“身體不需要”；

2.有的孩子曾經(jīng)對(duì)某種或很多種的蔬菜和水果口感有不好的印象，因此會(huì)出現(xiàn)“記憶不需要”；

3.還有的孩子非常討厭某種蔬菜和水果的味道，這就是“生理不需要”。

盡可能讓孩子和家人一起用餐

研究表明，孩子在和家人一起吃飯時(shí)，會(huì)更多地吃蔬菜和水果，少吃油炸食品和含糖飲料。

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孩子不喜歡老師，其實(shí)老師也有一定的責(zé)任，而家長(zhǎng)又不便于直接給老師提意見(jiàn)。這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該采取哪些措施呢？

對(duì)孩子進(jìn)行尊師教育。學(xué)生必須尊敬老師，這是對(duì)學(xué)生最基本的要求之一。有了尊敬，才能建立良好的師生感情。教師也是人，難免有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤，如果因?yàn)榻處煿ぷ髦杏腥秉c(diǎn)、有錯(cuò)誤就不尊敬，那是不對(duì)的。家長(zhǎng)不能站在狹隘的立場(chǎng)，對(duì)老師評(píng)頭品足。在教育孩子尊敬老師之前，家長(zhǎng)應(yīng)該先檢查一下自己的態(tài)度，如有不當(dāng)，先行調(diào)整。

中國(guó)有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，流傳著許許多多尊師的故事。家長(zhǎng)可以找這方面的材料給孩子看，或者講給孩子聽(tīng)。如果家長(zhǎng)能講講自己尊師的故事更好。有的家長(zhǎng)帶著孩子一起去看望自己的小學(xué)、中學(xué)時(shí)代的老師，肯定是很好的尊師教育。

家長(zhǎng)還可以跟孩子一起通過(guò)其他渠道（如老師、同學(xué)），了解孩子不喜歡的老師的情況，特別要了解老師可敬的事實(shí)，這會(huì)對(duì)孩子的感情變化起作用。

到學(xué)校跟老師交談，請(qǐng)老師給孩子體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。孩子不喜歡哪位老師，家長(zhǎng)先主動(dòng)與這位老師溝通，以尊敬、虛心的態(tài)度，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，包括批評(píng)孩子、甚至批評(píng)自己的話(huà)。家長(zhǎng)這樣做，會(huì)促使老師自省。家長(zhǎng)也可以在給孩子提出要求的同時(shí)，請(qǐng)求老師在課堂上或課下給孩子一定的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓孩子完成力所能及的任務(wù)。

指導(dǎo)孩子主動(dòng)向老師表達(dá)自己的心意。教師節(jié)或元旦、春節(jié)，指導(dǎo)孩子自己動(dòng)手制作小紀(jì)念品贈(zèng)送給老師。老師有困難或身體不適，主動(dòng)關(guān)心老師，詢(xún)問(wèn)能否幫助老師做什么事情。

指導(dǎo)孩子給老師寫(xiě)書(shū)面材料。有的孩子出于害羞、膽怯，與老師面對(duì)面溝通心里發(fā)憷。遇到這種情況，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子以書(shū)面形式與老師交流。家長(zhǎng)可以幫助孩子理清自己的思想、自己的缺點(diǎn)、自己的意愿，在尊敬老師的前提下如實(shí)寫(xiě)出來(lái)，向老師匯報(bào)，請(qǐng)求老師的指導(dǎo)、幫助。告訴孩子，不要忘記寫(xiě)出自己的打算、措施。這樣的內(nèi)容，可以寫(xiě)成單獨(dú)的書(shū)信，也可以寫(xiě)在周記本、日記本里，請(qǐng)老師批閱。