岡特生態(tài)童書(shū)續(xù)寫(xiě)我出生在哪里

岡特生態(tài)童書(shū)續(xù)寫(xiě)我出生在哪里如下：

每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特的生命軌跡而我。是在個(gè)名為風(fēng)特的生態(tài)童書(shū)中誕生的。網(wǎng)特是一個(gè)美麗的地方，被綠樹(shù)環(huán)繞鮮花盛開(kāi)。這里的空氣清新，陽(yáng)光明媚，是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的地方。

我出生在岡特的一片小樹(shù)林中。當(dāng)時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在我身上，給我?guī)?lái)了溫暖和安慰。我剛剛來(lái)到這個(gè)世界看著周?chē)囊磺校杏X(jué)到一股強(qiáng)烈的親近和歸屬感。

我第一次見(jiàn)到的是一只小松鼠。它身上有著濃密的灰白色毛發(fā)，活潑好動(dòng)的樣子讓我忍不住笑了起來(lái)。小松鼠跳上跳下仿佛在和我打招呼。我伸出手去摸它，卻被它敏捷地躲開(kāi)了。它看起來(lái)很開(kāi)心，不停地在我周?chē)D(zhuǎn)悠，好像在告訴我這里是它的家。

岡特是一個(gè)多樣性豐富的生態(tài)系統(tǒng)。我看到了各種各樣的動(dòng)植物，它們?cè)谶@里和諧共處，有一群歡快的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跳躍，它們的歌聲像是在為我慶祝生日。還有一只可愛(ài)的小兔子，在草地上跳躍嬉戲。我看著它們，心中充滿(mǎn)了喜悅和快樂(lè)。

岡特的土壤肥沃，適合各種植物的生長(zhǎng)。我看到了高大的樹(shù)木，它們的枝葉茂密，給我?guī)?lái)了陰涼和遮蔽。樹(shù)下開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花朵，它們散發(fā)著迷人的香氣，吸引著蝴蝶和蜜蜂的光臨。我感受到了大自然的美麗和奇妙。

在岡特的河流中，生活著各種各樣的魚(yú)類(lèi)。它們?cè)谒凶杂勺栽诘赜蝿?dòng)，給人一種寧?kù)o和宜人的感覺(jué)。我伸手去觸摸水面，感受到了它的清涼和濕潤(rùn)。我知道，這片河流是我成長(zhǎng)的源泉，是我與大自然緊密聯(lián)系的紐帶。

續(xù)寫(xiě)時(shí)必須注意事項(xiàng)

1、必須認(rèn)真閱讀提供的材料，從整體著眼，弄清原文的基本內(nèi)容和主旨，把握原文的思路。沒(méi)有看動(dòng)原文就匆匆下筆，難免回產(chǎn)生偏移或前后矛盾的情況。

2、必須展開(kāi)合理的想象，我們要以規(guī)定的情景出發(fā)，補(bǔ)充與原文相符合的情節(jié)。續(xù)寫(xiě)時(shí)既要扣緊原文的內(nèi)容而想象合理的發(fā)展，也不能囿于原文，而要力求有新意。

3、在續(xù)寫(xiě)過(guò)程中，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)續(xù)寫(xiě)的要求，續(xù)寫(xiě)部分與原文應(yīng)該是一個(gè)天衣無(wú)縫的整體，結(jié)構(gòu)無(wú)割裂感，首尾能銜接。要瞻前顧后，充分注意承接與過(guò)渡、伏筆與照應(yīng)等結(jié)構(gòu)聯(lián)系，使續(xù)寫(xiě)部分成為前文合乎邏輯發(fā)展、順理成章的延伸。