童話中的形象是從生活中來的 ，但是并不是生活中實(shí)際存在的，甚至也不是生活中可能存在的，童話的形象是象

童話是一種兒童文學(xué)體裁，有著曲折的故事情節(jié)，多采用擬人和夸張的手法，將一些生物和非生物賦予人的情感。來說明一個(gè)道理，給兒童以教育。
象征是一種手法，用來象征的事物，既可以表現(xiàn)自己，也可以表示更深層的東西。例如：火——它本身是能發(fā)出光和熱的。人們用它來象征光明和溫暖。
山很高，爬起來很難，人們用它來象征人世間的困難。
象征這種手法能使文章更有深度。

童話什么的看1看就過了。

從這段可以看出：童話源于生活，是生活中的人通過對(duì)生活的感悟而獲得的一種對(duì)美好的想象（但是童話對(duì)于這種美好過于夸大）。上述話用2個(gè)否定句否定童話中的美好不可能在現(xiàn)實(shí)中存在。一句話總結(jié)來說就是，童話的創(chuàng)作既源于生活，又凌駕在生活之上。
題外話：寫這段話的人認(rèn)真思考過童話與生活。知道童話的創(chuàng)作不是憑空想象。但也有些消極，用2個(gè)否定強(qiáng)調(diào)童話的不真實(shí)性。估計(jì)寫這段話的人年齡在13-17歲之間。也許剛經(jīng)歷失戀。（純屬猜測(cè)，請(qǐng)勿當(dāng)真，(*^__^*) 嘻嘻……）