小班幼兒，如何適應(yīng)幼兒園生活？

? ? ?與幼兒講清楚放學(xué)來(lái)接，不是不要他們上幼兒園前，先告訴寶寶："你在幼兒園里開(kāi)心地玩，當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，媽媽一定會(huì)來(lái)接你的"，這會(huì)讓孩子感到父母親并沒(méi)有扔下他不管，他還會(huì)回到父母身旁的。送孩子上學(xué)時(shí)，應(yīng)該講一些快樂(lè)的事情，而不是那些幼兒無(wú)法理解的復(fù)雜問(wèn)題，若是在不開(kāi)心的情緒下去幼兒園，就更容易產(chǎn)生焦慮與不安。

? ? 同時(shí)父母一定要處理好自己的情緒，不要讓孩子看到你不高興的樣子，別看幼兒好像不懂什么，其實(shí)你不高興的情緒也會(huì)影響幼兒，為了避免讓孩子在幼兒園里為父母擔(dān)心，加重他的焦慮，父母首先自己也應(yīng)該高興，用自己高興的情緒去影響幼兒。

? ? ?一般說(shuō)來(lái)，只要堅(jiān)持送孩子入園，一、二周后孩子就可漸漸適應(yīng)幼兒園的生活了。但也有少數(shù)比較難適應(yīng)，這部分孩子大多是平時(shí)饒膝于家長(zhǎng)周圍和外界接觸太少，或是家長(zhǎng)過(guò)于呵護(hù)、包辦，使孩子各方面能力，特別是生活自理能力比較差。

? ? ? ?對(duì)于這類幼兒，家長(zhǎng)首先要在家中注意克服那種呵護(hù)、包辦的教養(yǎng)方式，其次要與班上老師取得密切聯(lián)系，相互合作，針對(duì)孩子的不足方面，雙方配合教育。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)還應(yīng)留心注意觀察孩子的進(jìn)步，即使有小的進(jìn)步都要及時(shí)予以肯定，進(jìn)行有效地強(qiáng)化。

? ? 比如，家長(zhǎng)可在家中貼上一張“寶寶進(jìn)步了”的表格，根據(jù)具體的培養(yǎng)目標(biāo)將孩子在家和在園的進(jìn)步表現(xiàn)，用貼上獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志小紅花或小紅旗的方式鼓勵(lì)孩子，以促進(jìn)孩子的發(fā)展。孩子的能力提高了，將有助于他逐步適應(yīng)幼兒園的生活，進(jìn)而愿意上幼兒園。?

? ? ? 總之，作為小班的幼兒教師也特別要具備一顆愛(ài)心和包容之心，對(duì)待幼兒一定要親切、有耐心，精心準(zhǔn)備幼兒的每一個(gè)游戲活動(dòng)，努力縮小幼兒與老師之間的距離，增進(jìn)師幼之間的感情，與家長(zhǎng)的相互溝通、相互配合，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。