藏起來的秘密的讀后感

寫讀后感要注意
首先要設置一個境界 把你讀的文章引出來 后面加一句 讀了之后深受感觸等話語
再把文章的主要內(nèi)容概括出來
然后把你的想法另起一段寫出來 要是自己的真情實感
然后結(jié)合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點
最后升化主題
簡單說就是四個步驟：引,議,聯(lián),結(jié).
希望對你有幫助

ne connecting Beijing

書中的人物刻畫非常靈動和自然，沒有絲毫的生澀感，故事也完整周密。
這本書通過五章內(nèi)容，五個不同的小故事向我們講述了發(fā)生在小孩子木子身上的事情。

第一個故事——躲貓貓，是從陶妮老師做的夢開始的。喜歡東躲西藏的木子在學校里總是能一絲不響的，躲過老師的眼睛、溜到想去的地方。前晚做過噩夢的陶妮，不放心的把木子帶在自己身邊，卻還是沒有看住他。木子打開了水龍頭，讓幼兒園成了水汪汪的一片。這個故事，讓我覺得幼兒園的老師不好當啊！班里有一兩個這樣的孩子，就夠老師忙活的。像我這樣心理素質(zhì)差，責任感又強的老師是承受不了的，呵呵！

第二個故事——朋友，講述了木子與王子之間發(fā)生的故事。傲慢聰明的王子讓木子摔了跟頭，剪了頭發(fā)。老師們在給木子貼標簽為“木”的同時，也認為他賤、他
傻。我的孩子在幼兒園有沒有被老師這樣的認為？每個人都有自己的思想見解，我們沒法阻止，但是希望老師心中不良的標簽沒有帶給孩子們苦惱，影響孩子的成長。