幼兒園的辦園理念

幼兒園的辦園理念范文

幼兒園的辦園理念范文1

　　（一）辦園理念：快樂的成長、全面地發(fā)展、創(chuàng)一流辦園水平

　　對孩子來說，幼兒園可以增強他們的學習熱情，擴展他們的普通知識，強化他們與別的孩子交際能力，促進他們探索世界的興趣，幼兒園標志著從學前到小學的重要過度階段，讓幼兒園的孩子準備上小學并不意味著以學習知識來取代游玩時間，強迫孩子掌握一年級的“技能”，或依靠標準化的考試來評估孩子。讓每一個幼兒感受、體驗學習成長的快樂是幼兒教育的根本目的，亦是幼兒教育評價的重要標準。辦學理念要符合幼兒教育規(guī)律和幼教發(fā)展趨勢，在理解和實踐時應把握三個核心要素：關愛孩子，關注每一個孩子的成長發(fā)展；讓每一個孩子能體驗感受到快樂；把握兒童身心和諧發(fā)展的每一分鐘，用心關注孩子每一個平常時刻，積極實施體驗教育。著名教育家卡森麥卡提醒我們：“兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝?！焙亲o關愛每一個兒童是良好教育的起點。蘇霍姆林斯基概括道：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童?！薄昂侠淼慕虒А保叭绾螑圩o兒童”就是要“讓每一個孩子體驗成長的快樂”。“讓每一個孩子體驗成長的快樂”就是辦園的教育理想、信念與追求。因它符合教育的規(guī)律，是幼兒園教育的根本目的和基本原則。以孩子興趣及發(fā)展需要為需求，有系統(tǒng)有組織地讓孩子從全面地發(fā)展，快樂地完成學習，這樣就能創(chuàng)辦一流的學園。

　　我們必須做到：關注每一個孩子的發(fā)展。

　　1、用公正的態(tài)度呵護孩子。

　　2、用發(fā)現的目光欣賞孩子。

　　3、用寬廣的胸襟包容孩子。

　　積極創(chuàng)設和營造快樂的教育環(huán)境，并創(chuàng)設易于激發(fā)幼兒體驗的教學情境，教育幼兒以"游戲"為主要體驗模式，重視幼兒的參與感。讓每一個孩子盡享成長的快樂。

　?。ǘ┺k學宗旨：以“一切為了孩子發(fā)展”為育人宗旨。

　　根據幼兒年齡特點和發(fā)展需要，建構并采用基本課程、特長課程、興趣課程相結合的多元課程新模式，對兒童實施身體、認知、社會性等全面發(fā)展教育。熱愛、尊重、信任幼兒，造就聰慧、自信、快樂、富于愛心、勇于創(chuàng)造的新一代。

　　（三）辦園目標：營造幼兒心中理想的“快樂大家園”

　　幼兒園是孩子走向社會的第一個驛站，孩子的性格在這里塑造，孩子的能力在這里培養(yǎng)。通過各種手段細化制度、強化常規(guī)，是辦學理念最終落實到每一個孩子身上，以“體格健壯、好學會玩、文明有禮、自主自信、活潑開朗”為的幼兒培養(yǎng)目標，把幼兒園變成“快樂大家園”，要讓他們自信、陽光、快樂地生活在美麗校園里。

　　幼兒園又是教師奉獻青春，揮灑汗水的地方，所以把學校變成“溫暖的家”，通過師德教育或教研活動，促進老師不斷學習，不斷提高，獲得專業(yè)化的發(fā)展，讓教師們的辛勤工作得到回報，讓學校成為他們施展才華和實現價值的大舞臺。

　?。ㄋ模┺k園特色：讓孩子“玩中學、學中樂、樂中長”

　　在促進每一個幼兒發(fā)展的前提下，幼兒園要辦出自己的特色，蘇霍姆林斯基說過：“一個孩子，如果從未品嘗過學習、勞動的快樂，從未體驗到克服困難的驕傲———這是他的.不幸”。孩子在學習過程中產生的成功感，直接影響其學習的動力和一生的情感。以雙語+戶外大自然教學為辦園特色，積極開展課題研究，努力創(chuàng)辦讓社會滿意、家長滿意、幼兒滿意的具有優(yōu)質教育資源的省示范幼兒園。使孩子在快樂的做做玩玩中進行動手、動腦、創(chuàng)新、創(chuàng)造、獲得各方面能力的提高，充分利用園舍的空間，給每班創(chuàng)設區(qū)域活動的場地，為孩子提供必要的玩具，讓他們在玩中學習，在學習中快樂的成長。

幼兒園的辦園理念范文2

　　一、幼兒園的辦園理念

　　“讓兒童自己尋找生命的支點”我們對“生命的支點”的理解為：幼兒期發(fā)展有三大關鍵支點“自信、自主、自創(chuàng)”。身心健康、好奇探索、習慣良好自信是一種積極的人生態(tài)度，自信的幼兒有很強的自我意識，善于自我肯定、接受挑戰(zhàn)。自主是獨立的人格基礎，具有自主意識的幼兒，就會更積極地去學習，具有很強的責任意識。自創(chuàng)重在培養(yǎng)科學的思維方式和實踐（動手）能力，它是創(chuàng)新與發(fā)明的源泉。

　　二、幼兒園的發(fā)展目標是

　　具有良好的習慣、探索的興趣、快樂的情緒和獨立的人格。即以寬廣的胸懷熱愛生活，以敏捷的思維創(chuàng)造生活，以積極的心態(tài)面對生活。教師的發(fā)展目標是：具有獨立的見解、豐富的想象、創(chuàng)新的愿望、鮮明的風格和不可取代的專業(yè)特質。

　　1、辦園目標：

　　以“聯系”為紐帶，加強人與人的聯系、課程與課程的聯系、教學與游戲的聯系、學習與生活的聯系，形成教育服務多元化、幼兒快樂、家長放心、社會滿意的示范性幼兒園。

　　幼兒園應該成為社區(qū)大家庭，家長是合作伙伴、為家長提供多樣的教育服務形式與多年齡段的服務項目，在拓展幼兒園教育資源的同時，充分利用家長與社區(qū)教育資源。

　　課程建設從幼兒的需要出發(fā)，以幼兒、教師、家長、環(huán)境、材料五互動為核心，通過教學整合，讓幼兒獲得全部有意義的經驗。

　　發(fā)揮環(huán)境的教育功能，創(chuàng)設促進兒童身體、社會、情感以及認知發(fā)展與安全的保教環(huán)境。力求環(huán)境功能的合理性、綜合性、開發(fā)性和利用性，以有限的教育投入，爭取最大的教育效益。

　　幼兒園的生活環(huán)境、課程、學習氛圍以及所提供的各種服務的目的都是鼓勵幼兒把課堂上學習的知識運用到實際生活當中去。

　　2、管理目標：

　　倡導和養(yǎng)育相互尊重合作共進的團隊精神，交涉包容、創(chuàng)意的幼兒園文化，樹尊重、合作的團隊精神；努力使一切資源得到最佳配備和最優(yōu)組合；讓每一個孩子快樂成長，使每一位教師獲得成功。

　　3、教師發(fā)展目標：

　　建立對孩子的依戀之感，建構多方面的教育情景，建設自我培養(yǎng)的發(fā)展目標，讓每個教師都有敵意的機會。

　　4、幼兒發(fā)展目標：

　　身心健康、好奇探究、習慣良好。培育組織智慧促進師生發(fā)展。