當(dāng)孩子陷入“幼兒暴力”的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)呢？

當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校與同齡人相處時(shí)，”幼兒暴力“問題就成了家長(zhǎng)頭疼的事，并不是說孩子真的陷入暴力，而是孩子們可能會(huì)在不經(jīng)意間磕碰、碰撞、相互打架的行為，不論對(duì)方是否有意為之，都會(huì)對(duì)孩子造成影響。但在幼兒園家長(zhǎng)無法全面保護(hù)孩子，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)呢？

一、讓孩子走出“幼兒暴力”的情緒

想讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)幼兒暴力首先要幫他走出幼兒暴力后的情緒，因?yàn)橛變罕┝Φ囊馑际呛⒆釉诠艋虮还舻那闆r。但有的孩子出發(fā)點(diǎn)是無意識(shí)的，他們可能只是想與他人進(jìn)行玩耍，下手太重就引起了矛盾。但對(duì)于被攻擊的那一方而言，他們內(nèi)心會(huì)非常的害怕，所以家長(zhǎng)想要讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)這些問題，一定要幫他走出幼兒暴力的情緒。要告訴他對(duì)方是無意的，學(xué)會(huì)諒解對(duì)方才能學(xué)著面對(duì)，同時(shí)要鼓勵(lì)孩子，站在孩子那邊幫他走出低落的情緒。

二、教會(huì)孩子在如何反擊

雖說在幼兒暴力中有的孩子是無意的，但也存在有部分孩子是有意攻擊他人，在這種情況下，家長(zhǎng)除了保護(hù)孩子帶他走出這種焦慮害怕的情緒之外，也要學(xué)會(huì)教孩子如何反擊。雖然家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的港灣，永遠(yuǎn)保護(hù)孩子，但在學(xué)校期間家長(zhǎng)沒辦法時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)他們，所以當(dāng)他們遇到問題的時(shí)候，更多的還是需要他們自己面對(duì)。

當(dāng)孩子被他人攻擊，或是陷入幼兒暴力的時(shí)候，我們?cè)?strong>要讓孩子學(xué)會(huì)反擊，如果說對(duì)方下手很重或是令孩子感到非常痛，感到了故意的時(shí)候，要讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己并反擊。但也要讓孩子明白，反擊的意思并不是讓他主動(dòng)出擊，也就是在他人沒有動(dòng)手的前提下，也不應(yīng)該攻擊對(duì)方。教孩子的主要目的是要讓孩子有保護(hù)自己的能力，但是卻不傷害他人。

三、與老師及時(shí)溝通解決

幼兒暴力的問題，最根本還是要與老師進(jìn)行及時(shí)溝通解決，雖然家長(zhǎng)能給孩子幫助，但在學(xué)校里還是老師與孩子交流最多。及時(shí)解決問題，能夠讓孩子感受到被重視、被保護(hù)，而且在學(xué)校內(nèi)老師更能夠調(diào)節(jié)兩人之間的關(guān)系。如果是無意的話，只要握手言和，相互道歉就能解決，但如果對(duì)方有意攻擊，家長(zhǎng)也要換種方式維護(hù)孩子、解決問題。因?yàn)橛泻芏嗪⒆蛹幢闶怯幸?，也?huì)因?yàn)楹⒆舆€小，所以不重視這類問題，正是被包容所以變本加厲，所以在第一次遇到這種問題的時(shí)候，家長(zhǎng)就該重視。

解決幼兒園暴力問題的根本，其一是要讓孩子走出這種情緒，其二是要讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做到人不犯我我不犯人，其三則是需要家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)一步的解決。