宇宙之旅美術(shù)教案設(shè)計范文

　　宇宙之旅培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神，宇宙之旅是美術(shù)課程中的一部分，老師一定要做好相關(guān)的教案設(shè)計。下面是我為大家整理的美術(shù)宇宙之旅的教案設(shè)計，希望對你們有幫助。

　　《宇宙之旅》教案設(shè)計篇一
　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。

　　2、利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識。

　　2、同時并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、組織教學(xué)

　　二、欣賞影片

　　欣賞 2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船，把中國首位宇宙員楊利偉送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過直觀的了解。親身感受中國人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢。

　　三、討論交流

　　1、導(dǎo)入課題

　　2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。

　　3、鼓勵學(xué)生 說說 形狀特征是如何的除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎?

　　4、讓學(xué)生以小組為單位分組討論。

　　5、各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答。

　　第二課時

　　一、師生交流

　　1、師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。

　　2、教師 總結(jié) 學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。

　　3、教師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。

　　4、分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。

　　5、啟發(fā)每個小組應(yīng)積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。

　　6、學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。

　　7、師到各小組給予指導(dǎo)。

　　8、各組學(xué)生開始制作活動。

　　二、展示評價階段

　　1、組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。

　　3、收拾與整理:學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。

　　三、課后拓展

　　鼓勵學(xué)生回家有機(jī)會制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。
　　《宇宙之旅》教案設(shè)計篇二
　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解淺顯的太空知識。

　　2、能畫出各種想象的飛行器以及太空背景。

　　3、培養(yǎng)從小熱愛科學(xué)的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解淺顯的宇宙知識，培養(yǎng)學(xué)生豐富的 想象力 。

　　2、難點(diǎn)：以想象形式畫出各種飛行器并表達(dá)出太空旅行的愉快的心情。

　　教學(xué)過程

　　(一)師生談話，激發(fā)興趣。

　　1、配合圖片，引入課題。

　　(二)講解，介紹

　　1、介紹有關(guān)的知識。

　　(1)太空是指上下，左右，前后無限大的所有空間。

　　(2)地球存在于太陽系中。

　　(3)太空中沒有大氣，沒有空氣。

　　2、學(xué)生自由討論：如何飛向太空?在太空中怎樣遨游?

　　3、飛行器的特征和外形如何?

　　4、在干什么?背景特征?

　　(三)學(xué)生作業(yè)

　　1、畫出太空的背景。

　　2、畫出人物驚奇、愉快的表情。

　　3、畫出飛行器的完整構(gòu)圖。

　　(四)作業(yè)講評

　　表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)。
　　《宇宙之旅》教案設(shè)計篇三
　　一、激情導(dǎo)課

　　同學(xué)們，你們聽過《嫦娥奔月》的 故事 嗎?那是我們中華民族做了幾千年的飛天夢。這個夢終于在 2003年10月15日實(shí)現(xiàn)了。(出示課件：中國首位航天員楊利偉乘神舟五號載人飛船的視頻)通過這段視頻你知道了什么?想到了什么?(學(xué)生答：略)

　　隨著中國國力的富強(qiáng)，科技水平的進(jìn)步，繼神舟五號之后，我國又有多個宇宙飛船進(jìn)入太空。(出示圖片)今天讓我們也來乘坐飛船進(jìn)行一次宇宙之旅吧!(板書課題)

　　﹝設(shè)計意圖﹞激發(fā)學(xué)生求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)民族自豪感。

　　二、民主導(dǎo)學(xué)

　　1、直觀分析，了解新知

　　同學(xué)們，你們了解宇宙飛船的哪些相關(guān)知識?(學(xué)生答：略)

　　宇宙飛船是從地球發(fā)射的可在宇宙飛行并安全返回的一次性使用的載人航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進(jìn)行一定的工作。目前，它的運(yùn)行時間一般是幾天到半個月，一般乘兩到三名航天員。(學(xué)生答：略)

　　下面，讓我們先來了解宇宙飛船外形有什么特征?都有哪幾部分組成，每部分的造型有何特點(diǎn)?(學(xué)生觀察、分析、反饋，教師小結(jié)并板畫)

　　﹝設(shè)計意圖﹞拋出問題引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，了解宇宙飛船的知識以及組成部分，并能夠運(yùn)用基本形概括物象的 方法 描述飛船的形體特征。

　　2、實(shí)踐探索，掌握方法

　　通過分析我們了解了宇宙飛船的結(jié)構(gòu)及其形體特征。那么，你們準(zhǔn)備為自己設(shè)計一件什么樣的宇宙飛船呢?它有怎樣的結(jié)構(gòu)與形體特征?想好了嗎?能說給你們小組的同學(xué)嗎?哪位同學(xué)愿意將你們的想法與大家進(jìn)行分享?

　　請一名學(xué)生上臺板畫，其余學(xué)生觀看。師生共同評價學(xué)生作品情況，教師適當(dāng)補(bǔ)充完善畫面，并強(qiáng)調(diào)

　　A、構(gòu)圖主體突出，情境合理。 (板書：構(gòu)圖 均衡美)

　　B、飛船造型合理，方法獨(dú)特。 (板書：造型 寫實(shí)、抽象)

　　3、激發(fā)思維，自主創(chuàng)作

　　1、同學(xué)們，想不想看看別的小朋友是如何設(shè)計的?(出示作品)這些飛船與你心中的飛船有什么不同?(學(xué)生答：略)

　　教師小結(jié)并板書：

　　C、色彩豐富，富有變化。 (板書：色彩 對比、和諧)

　　老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待地想把自己的想法表現(xiàn)出來了，下面，大家就趕快動手設(shè)計吧!(音樂背景)

　　2、作業(yè)要求：

　　A、畫一幅自己心中的宇宙飛船。

　　B、作品主題突出，構(gòu)圖合理，有適當(dāng)?shù)谋尘啊?br/>
　　﹝設(shè)計意圖﹞通過欣賞圖片讓學(xué)生直觀感受通過聯(lián)想創(chuàng)新設(shè)計出來的不一樣的飛船，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。

　　五、欣賞評價，教師小結(jié)

　　1、作品展示、評價

　　引導(dǎo)學(xué)生介紹評價自己作品的設(shè)計意圖與創(chuàng)意，學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。

　　2、教師小結(jié)：六年級的孩子果然不同凡響，現(xiàn)在大家不僅有宇宙方面深厚的知識積累，還能很好地應(yīng)用所學(xué)知識設(shè)計出獨(dú)特的宇宙飛船。老師相信，在不久的將來我們一定能夠乘坐自己設(shè)計的宇宙飛船進(jìn)行一次真正的宇宙之旅。