《帽子恰恰恰》大班音樂奏樂教案

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？以下是我為大家整理的《帽子恰恰恰》大班音樂奏樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　 【活動目標】

　　1、感受樂曲熱情的風格，跟隨音樂的節(jié)奏玩游戲。

　　2、明確角色的任務，并在扮演各自的角色中作出相應的反應。

　　3、在游戲中遵守游戲規(guī)則。

　　【 活動重難點】

　　重點：引導幼兒按音樂的節(jié)奏玩?zhèn)鬟f帽子的游戲。

　　難點：明確各角色的任務，合音樂玩游戲。

　　 【活動準備】

　　1、經(jīng)驗準備：了解非洲舞蹈風情，幼兒有玩過傳遞游戲的經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準備：八頂帽子；音樂；小舞臺。

　　3、場地設置：幼兒和老師坐成一個圓圈。

　 　【活動過程】

　?。ㄒ唬W習并表演舞蹈《帽子恰恰恰》。

　　1、教師示范舞蹈，明確舞蹈動作以及動作意義。

　　——今天我?guī)砹艘粋€非洲的舞蹈，仔細看，我做了哪些動作？

　　2、澄清動作。

　　3、跟隨老師練習舞蹈。

　　4、完整表演舞蹈。

　　——讓我們用最熱情的動作和表情來表演舞蹈。

　　（二）引導幼兒練習傳遞帽子。（A段）

　　1、教師拿出一頂帽子，引導幼兒觀察傳遞的方法。

　　——今天我給你們帶來了跳舞的道具（帽子），我們來玩一個傳遞帽子的游戲。仔細看，看我是怎么傳的（教師試傳帽子兩次口令+兩次哼音樂）。

　　2、澄清傳遞的方法，并開始嘗試傳遞。

　　——我把舞蹈中原來的什么動作換成了傳帽子？（拍手）你們可不可以像老師一樣傳帽子呢？那我們一起來試一試。（拿傳看朋友+2——哼音樂+2——加入帽子——加快速度）

　　3、合音樂嘗試傳遞。

　　（三）學習游戲。

　　1、通過游戲找到一位首領，并明確首領的'任務。

　　——現(xiàn)在帽子在誰的手里？（老師的手里）

　　——如果游戲需要選一個首領，你們覺得應該是誰？為什么？（傳帽子的音樂結(jié)束帽子在誰的手里誰就是首領）

　　——（老師戴上帽子）首領今天要做一件非常重要的事情，這里有一個臺子，臺子上面有什么？在音樂中wo是什么？（歡呼聲）首領聽到歡呼聲先馬上到中間拿好帽子，然后很快地找到一個朋友給他戴上，最后邀請他面對觀眾跳舞。

　　——你們都明白首領的任務了嗎？那我們回憶一下，先干什么？然后呢？最后呢？

　　2、教師哼音樂嘗試游戲。

　　——我這個首領當?shù)迷趺礃樱磕銈兛刹豢梢援斠粋€能干、優(yōu)秀的首領？誰愿意來試一試？

　　3、邀請一名幼兒嘗試。

　　4、完整游戲。

　　——你們趕快想一想，如果輪到你當首領，你要做哪些事情。

　　5、游戲后引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　——這一遍游戲你們發(fā)現(xiàn)有沒有問題？怎么解決？

　　6、再次完整游戲。

　　延伸活動：抉擇首領，分配角色，明確任務，嘗試游戲。

　　——你們覺得這個游戲好不好玩？那為了讓我們的游戲更好玩，注意有變化咯！

　　——現(xiàn)在帽子在誰的手上？在兩個人的手上，但是這兩個人中只能選一個首領，怎么選？（當聽到歡呼wo時第一個沖上來拿好帽子的就是首領，首領可以拿帽子邀請朋友到中間跳舞，而沒有拿到帽子的就來做一件有意思的事情——就像被魔法師凍住了，什么時候解凍？在大家跳舞的時候就解凍站在原地和大家一起跳舞，明白了嗎？）

　　——好玩吧？音樂要進來了哦！我們合音樂試一試。（B段）

　　——那我們從傳遞帽子開始完整地合著音樂玩游戲。