下圖是"中國(guó)旅游日"的圖標(biāo) 標(biāo)志的主體創(chuàng)意造型來(lái)源于甲骨文的旅 字及傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù) 請(qǐng)描述變形的

24．綜合性學(xué)習(xí)（6分）
公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理學(xué)家和文學(xué)家徐霞客開始游歷名山大川。他從浙江寧海出發(fā)，以三十多年時(shí)間，東渡普陀，北歷燕翼，南涉閩粵，西北直攀太華之巔，西南遠(yuǎn)達(dá)云貴邊陲，足跡及于當(dāng)時(shí)14省，寫下了60余萬(wàn)字的《徐霞客游記》。2011年3月30日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)決議，自2011年起，每年5月19日為“中國(guó)旅游日”， “中國(guó)旅游日”形象宣傳口號(hào)是“愛(ài)旅游、愛(ài)生活”。
請(qǐng)你對(duì)下面三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。
(1)右圖是“中國(guó)旅游日” 標(biāo)志圖案，標(biāo)志的主體創(chuàng)意造型來(lái)源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù)。請(qǐng)描述變形的“旅”字所展示的畫面。
⑵2011年是首個(gè)“中國(guó)旅游日”，主題是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。你怎樣理解這一主題？
⑶2011年暑假即將來(lái)臨，你打算怎樣“背起行囊走四方”

⑴（2分）示例：一面旗幟引領(lǐng)下的一隊(duì)游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中。說(shuō)明：回答扣住題意即可。
⑵（2分）古代的讀書人意識(shí)到，走出書齋，暢游天下，不僅可以強(qiáng)健體魄，開拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行實(shí)地驗(yàn)證，獲得真知（1分）。現(xiàn)在，出外旅游已經(jīng)成為許多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我們感受到旅游文化的魅力（1分）。
⑶（2分）提示：開放題，只要談出自己的暑假旅游設(shè)想即可。

變形的“旅”字形象地描繪出一幅旅游場(chǎng)景：一面旗幟引領(lǐng)下的一隊(duì)游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙旅途中。