如何提高孩子的抗挫折能力?抗挫折能力會(huì)如何影響孩子的一生?

2023-12-15 03:39

4個(gè)回答
想要提高孩子的抗壓能力,應(yīng)該讓孩子在挫折當(dāng)中成長(zhǎng),當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)。這樣才能夠讓孩子越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
要想提高孩子抗挫折能力,就應(yīng)該讓孩子經(jīng)歷更多事情,他經(jīng)歷的事情更多,體驗(yàn)過(guò)的失敗感更多就會(huì)對(duì)于挫折更冷靜平靜的面對(duì);如果一個(gè)孩子擁有更加強(qiáng)大的抗挫折能力,那么他在以后的發(fā)展中即使是受到了一些打擊,也不會(huì)對(duì)他影響太大,反而會(huì)激發(fā)他的斗志。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的事情不要大包大攬,在遇到事情的時(shí)候應(yīng)該讓孩子勇敢的去處理,可以給孩子一些意見,但是不要幫孩子去做選擇,帶著孩子出去旅行,多讓孩子參加夏令營(yíng)這樣才能提高孩子的抗挫折能力。如果孩子的抗挫折能力非常弱的話,孩子的內(nèi)心會(huì)非常的脆弱,在遇到事情的時(shí)候不知道如何解決孩子的性格也比較軟弱。

如何提高孩子的抗挫折能力?抗挫折能力會(huì)如何影響孩子的一生?針對(duì)于幼兒園年齡階段的孩子應(yīng)該怎么做好挫折教育,首先現(xiàn)在的孩子真的和原來(lái)不一樣了,現(xiàn)在孩子都是在溫室里長(zhǎng)大的孩子,家長(zhǎng)對(duì)待孩子簡(jiǎn)直就是含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,所以說(shuō)很多孩子根本承受不住挫折的影響。



特別是對(duì)于從小被家長(zhǎng)溺愛的孩子來(lái)說(shuō),這部分孩子在小的時(shí)候一直被家長(zhǎng)滿足所有的要求,不管是合理的還是不合理的,家長(zhǎng)從來(lái)沒有拒絕過(guò)孩子,所以導(dǎo)致孩子一直覺得他的人生道路上一直是一帆風(fēng)順的,那么當(dāng)孩子遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折的時(shí)候,他就有可能受不了,因?yàn)樗瓉?lái)從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。

所以我覺得家長(zhǎng)寵孩子可以,每個(gè)家長(zhǎng)都是疼自己孩子的。但是一定要有一個(gè)度,并且該教孩子的一定要教會(huì)孩子,特別是要教會(huì)孩子承受一些基本的受挫能力,我們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是:失敗乃成功之母,但是對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),他可能體會(huì)不到這個(gè)這句話的含義,他會(huì)覺得失敗了,他感到非常丟臉。

所以對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),雖然他們年齡小,但是他們也非??粗爻蓴「校彩露家獱?zhēng)個(gè)第一,他們都知道第一名就是好的,比如孩子在和其他小朋友玩游戲的時(shí)候,兩個(gè)人玩剪子包袱錘的游戲,這個(gè)時(shí)候贏了的小朋友就會(huì)很開心。但是輸了小朋友就會(huì)心情不好,就會(huì)情緒很低落,甚至一點(diǎn)不能承受挫折的小朋友,還會(huì)出現(xiàn)大哭大鬧,把自己犯的錯(cuò)推到別人的身上。

我們有時(shí)候覺得幼兒園的孩子他懂什么呀?他年齡還那么小,他知道什么是第一?什么是第二呀?他雖然不知道為什么要分個(gè)一二三,但是他知道贏了就是開心的事情,輸了就是丟人的事情。所以說(shuō),家長(zhǎng)一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)鍛煉孩子受挫的能力,避免當(dāng)孩子長(zhǎng)大了之后承受不住這樣的受挫能力。

因?yàn)楹⒆拥娜松缆飞喜豢赡軙?huì)一帆風(fēng)順的,他會(huì)遇到這樣那樣的麻煩和挫折。所以如果孩子有了一定承受挫折的能力,那么這樣的問(wèn)題對(duì)于他來(lái)說(shuō),他只會(huì)越挫越勇,只會(huì)更加的努力。但是對(duì)于從來(lái)沒有受到過(guò)挫折的孩子來(lái)說(shuō),他長(zhǎng)大了受到挫折之后,對(duì)他的傷害和打擊會(huì)特別大,他會(huì)接受不了。

特別是當(dāng)孩子上了小學(xué),開始學(xué)習(xí)了之后,每次只要考試成績(jī)出來(lái),考得好的孩子歡歡喜喜,考的不好的孩子情緒特別低落,能承受得住挫折的孩子,可能會(huì)去找到他考的不好的原因,并且給自己定一個(gè)目標(biāo),等下次考試的時(shí)候,他一定要成功之類的內(nèi)容。

但是一點(diǎn)挫折承受能力也沒有的孩子,他不會(huì)去找到自己為什么考不好的原因,自己在哪方面比較弱,他只會(huì)考慮他考砸了失敗了應(yīng)該怎么辦?其他的人會(huì)笑話他怎么辦?比如我們前段時(shí)間看的一個(gè)新聞,孩子因?yàn)楹僮鳂I(yè)沒有寫完,所以老師讓孩子回到家里面去補(bǔ)作業(yè),那么開學(xué)的第3天孩子因?yàn)槌惺懿蛔∵@樣的挫折,然后留下遺囑跳樓自殺了。

這樣的現(xiàn)象越來(lái)越多,再比如一個(gè)要上大學(xué)的女學(xué)生,因?yàn)楸黄渌税褜W(xué)費(fèi)騙走了,那么也產(chǎn)生了自殺的情況。所以我們就會(huì)覺得現(xiàn)在的孩子承受能力越來(lái)越脆弱,不能承受一點(diǎn)點(diǎn)的挫折力。很多家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)我們不尋求孩子有多大的能力,一定要讓孩子學(xué)會(huì)一定的承受力,最起碼孩子能平平安安的生活在世界上。

逆商是一種非常可貴的品質(zhì),作為家長(zhǎng)值得花大量的時(shí)間去培養(yǎng)。

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