保護好奇心，對孩子來說到底有多重要？該做、不該做的都告訴你

文/笑雪 育兒 思考

小孩子是生來好奇的，從幾個月大的嬰兒，一聽見旁邊有聲音就要扭過頭去尋找，看見東西小手就要伸手去拿，等到再大一點，對生活中的一切都會好奇，不但愛提問題，有時還愛動手去摸一摸，這些都是孩子好奇心強的表現(xiàn)。

有的家長會覺得孩子天天各種發(fā)問，自己也不懂怎么回答，煩都要煩死了，甚至直接朝著孩子大吼：“閉嘴！別再問了！”他們意識不到保護孩子的好奇心有什么作用，也不知道這件事對孩子來說有多重要。

那么，孩子這種好奇的行為，對于他的成長發(fā)展有什么好處嗎？柏拉圖講過， “好奇者，知識之門?！? 什么意思呢？

就是說，小孩子如果沒有好奇心，就不會主動與生活中的事物相接觸，而不接觸事物，就難以真正了解事物的性質(zhì)與狀況。而有好奇心的孩子呢，在與事物的接觸過程中，通過觸摸、提問等方式，來全面了解當前事物的狀態(tài)，這個過程，就是孩子掌握知識的重要途徑。

所以，保護孩子的好奇心是非常重要的一件事， 經(jīng)過保護和引導的好奇心，會變成孩子學習、鉆研的興趣 ，自然而然，孩子就會對學習產(chǎn)生強烈的 求知欲 。在這個過程中，孩子的思維會得到鍛煉，知識和能力得到提升，這些都有助于孩子的學習水平。

孩子愛提問、愛觀察，說明他是一個愛動腦筋、好奇心強的孩子，面對這樣的孩子，如果父母不注意方法， 很容易磨滅孩子的好奇心。那么保護孩子好奇心，家長有哪些該做和不該做的事情呢？

① 敷衍、訓斥的態(tài)度 VS 積極探尋答案的態(tài)度

孩子的很多問題，也不是家長都能回答上來的。有的家長對自己會的問題能夠做出耐心細致的解答，但是遇到不懂的問題，卻是敷衍、不耐煩甚至訓斥的態(tài)度，這是不該做的事情。

孩子提出的我們難以回答的問題，父母應該做的是， 帶著孩子一起查閱資料來尋找答案 ，讓孩子知道，有些問題不是一口就能回答上來的，而是要經(jīng)過探究、努力才能得到的，而且在探尋答案的過程，也是對知識的學習，而且還有助于培養(yǎng)孩子的動手能力、獨立思考能力等。

② 父母對待周圍事物的態(tài)度

有的父母就對周圍事物是非常 漠然的態(tài)度 ，無論孩子的什么小發(fā)現(xiàn)，他都是無動于衷，反應冷淡，甚至還會不耐煩，制止孩子的新發(fā)現(xiàn)，這種行為也會遏制孩子好奇心的發(fā)現(xiàn)，是不該做的事情。

我就拿身邊的孩子舉例子，有一次在樓下玩，幾個孩子在沙土里發(fā)現(xiàn)了一群小螞蟻在搬東西，孩子們看得津津有味，紛紛喊大人也過去看。有的家長童心未泯，陪孩子一起觀察；有的家長則是冷冷地說，“看什么看，浪費時間?！?

我想，父母對待周圍事物的態(tài)度、父母有沒有保持對生活的樂趣，也會在不經(jīng)意間影響孩子，在這種感染下，孩子也會慢慢變得不愛觀察、不愛提問，一副漠視生活的態(tài)度吧。

③ 是否肯定孩子發(fā)現(xiàn)問題的行為

面對孩子的連環(huán)發(fā)問，有的家長會制止孩子提問題，否定孩子孩子愛問問題的行為，例如直接說孩子說，“以后不要再問這種傻問題了！”這也是不該做的行為。

前幾天，我們西安市碑林博物館上了熱搜，原來是一位4年級小學生勇于為博物館“糾錯”。這位4年級孩子在和爸媽一起參觀碑林博物館時，發(fā)現(xiàn)了一處錯誤，當即就跟媽媽提出來了。

如果媽媽說，“就你能，就你厲害，我看你是吃飽了撐的吧……”這種態(tài)度也就不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。相反，這位媽媽認為，“ 兒子能提出質(zhì)疑已經(jīng)很可貴，不管對錯，都應該被聽到。 ”這就是保護孩子好奇心的正確行為。

④ 是否鼓勵、引導孩子多提問

愛提問是孩子愛動腦筋的表現(xiàn)，但是我們也不能因為這樣好，就刻意要求孩子，而是要有方法地去鼓勵、引導孩子提問，提高孩子思維能力。

例如順著孩子的興趣向孩子提問，鼓勵孩子孩子提問題，不管孩子的問題多么幼稚，都不要嘲笑他，而是引導孩子主動動腦筋進行思考。當孩子提問多了，父母的回應和引導也都到位了，孩子的好奇心也就慢慢培養(yǎng)起來了。

最后，將這段話送給各位家長們——

現(xiàn)在，你知道保護孩子的好奇心，有多么重要了吧！歡迎討論~