父母?jìng)冊(cè)诮o孩子讀英語(yǔ)繪本之前要做哪些準(zhǔn)備工作？

父母?jìng)冊(cè)诮o孩子讀英語(yǔ)繪本之前要做的準(zhǔn)備工作：平常家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要告知孩子英語(yǔ)的重要性，讓孩子用心去看待英文。此外，做為家長(zhǎng)的人們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)完英文以后，直到孩子放學(xué)了，都是能選帶上孩子去看看一些比較好看的的英文電影。那樣的話，孩子都是可以從那些影片之中了解到一些句子，又是可以讓孩子的考試成績(jī)?cè)絹?lái)越更為的好一些。而我們做為家長(zhǎng)的，都是必須了解英文和每一個(gè)學(xué)科全是必須根據(jù)耳聞目睹才能夠記錄下來(lái)的。

家長(zhǎng)平常還可以在孩子的辦公桌上邊貼上2到5個(gè)英語(yǔ)單詞，讓孩子每日記牢這些單詞，每日可以多記牢一個(gè)單詞，那樣，孩子英語(yǔ)成績(jī)都是可以有所提升的。只需讓孩子可以日夜的累積，都是能讓讓孩子的成績(jī)提高一些。家長(zhǎng)平常能夠陪著孩子去看看一些純英語(yǔ)的影片，還可以陪著孩子去進(jìn)行英語(yǔ)互動(dòng)交流，那樣的話都是能夠合理的提升孩子的英語(yǔ)成績(jī)，并且在孩子開展備考的情況下，家長(zhǎng)都是能夠守候在孩子的身旁。閱讀繪本的情況下，父母不要因?yàn)閾?dān)憂孩子的邏輯思維能力而一遍英語(yǔ)，一遍中文的給孩子解讀。父母能夠在講繪本以前，首先用中文給孩子簡(jiǎn)單介紹一下，隨后讀的情況下用全外文的方法，需要的情況下用手指頭指向想相匹配的界面來(lái)讓孩子理解英文的觀點(diǎn)。

那樣練習(xí)的優(yōu)勢(shì)便是能夠培育出孩子的英語(yǔ)聽力技巧，想一想大家成年人在說(shuō)英語(yǔ)的情況下，最先會(huì)想這話中文怎么講，然后翻譯過(guò)來(lái)。這就是中文邏輯思維。而英語(yǔ)聽力技巧便是讓孩子在想表達(dá)意思的過(guò)程中會(huì)立即說(shuō)英語(yǔ)，腦海里不容易發(fā)生中文過(guò)多這一流程。這就是英語(yǔ)邏輯思維。因此，一定不必一一漢語(yǔ)翻譯給孩子，要塑造孩子英語(yǔ)語(yǔ)感。