幼兒園小班師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄內(nèi)容

幼兒園小班師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄內(nèi)容：主題、幫扶記錄、幫扶小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒參與制定規(guī)則。讓孩子通過(guò)討論，自己制定各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則很重要。在出現(xiàn)問(wèn)題后，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則，并用文字或符號(hào)語(yǔ)言記錄下來(lái)，貼在活動(dòng)室相應(yīng)的位置。

強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，使幼兒對(duì)規(guī)則產(chǎn)生積極的情感。規(guī)則滲透于幼兒的一日生活中，在日常教育中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)很重要。

培養(yǎng)小班幼兒規(guī)則意識(shí)應(yīng)遵循的原則。保證規(guī)則中的適應(yīng)性原則，幼兒是活潑的，制定規(guī)則并不是將他們管死，而是在必要的規(guī)則要求下，給幼兒充分的選擇和自由創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。我們?cè)谝蝗丈畹陌才胖卸嘟o幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓幼兒自由交談、自由游戲。

師徒結(jié)對(duì)意義。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的重要意義是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年教師成長(zhǎng)與成熟起來(lái)，并形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量和骨干。

幼兒園不但為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫助的平臺(tái)，而且還要對(duì)整個(gè)結(jié)對(duì)幫教過(guò)程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進(jìn)步，在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進(jìn)徒弟們的成長(zhǎng)。