幼兒告狀的六種類型

幼兒告狀的六種類型如下：

1、陳達性心理告狀：如在課間期間，老師叫小朋友們排隊上廁所，小朋友們陸陸續(xù)續(xù)地去上廁所，上完廁所就洗手出去，但小鵬小朋友卻在玩水，這時小雨小朋友急忙對老師說：“老師，小鵬在玩水，弄得地板都濕了。

“在這個案例中可以看出，小雨小朋友看到其他小朋友違法了規(guī)則或老師所規(guī)定的，她們會產(chǎn)生極大的不滿，手是向老師告狀，希望老師給子糾正。隨著年齡的增長，道德觀不斷發(fā)感，他們能用一些道德標準來衡量同伴的行為。

2、試探性心理告狀：幼兒愛告狀受老師評價標準的影響。許多幼兒非常聰明，會用試探心理來了解老師對此事的看法，然后他們再根據(jù)老師的態(tài)度來采取行動。如果你對他的告狀是無所謂的，不理睬的，那他就可能放心地大膽地加入到他們的行列，反之，如果老師阻止那些被告狀的幼兒，那么自己就不去參與，當然自己也就不會受到批評了。

3、尋助性心理告狀現(xiàn)在的幼兒基本上都是獨生子女，父母的寶，什么事情都替他們淮備好了。養(yǎng)成了幼兒依賴性強、以我為中心、任性、不愿和其他小玩耍。